成都醫(yī)學檢驗的就業(yè)前景怎么樣呢?醫(yī)學檢驗在我國得到了快速發(fā)展，不斷建立的新的檢驗技術如生化檢驗中的酶促速率法分析技術、臨床檢驗中的干化學試紙條法檢測、免疫檢驗中的放射免疫、酶免疫及化學發(fā)光、微生物檢驗中的全自動鑒定技術和最近發(fā)展起來的以聚合酶鏈反應為代表的分子生物學新技術，使檢測方法的靈敏度不斷提高，特異性越來越好，檢測結果也更加準確可靠。檢驗儀器的迅速發(fā)展在醫(yī)學檢驗領域更是惹人注目，生化、臨床檢驗、免疫學和微生物學檢驗中的部分項目已實現(xiàn)了全自動或半自動化。

醫(yī)學檢驗技術的進步和設備的更新?lián)Q代，對許多疾病的診斷、治療監(jiān)測和預后評估都起著越來越重要的作用。過去臨床檢驗科室一直被看作是醫(yī)院的"輔助科室"，只對臨床部門起"輔助"作用。而目前檢驗科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個部門。衡量一個醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個醫(yī)院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何，以及所應用的技術手段是否先進。另外，隨著檢測技術的不斷發(fā)展，檢測項目的逐步增多，臨床疾病的診斷對醫(yī)學檢驗項目的依賴愈加明顯。因此，檢驗學科及其相關部門在現(xiàn)代醫(yī)學中的地位和作用已經(jīng)越來越受到重視。

醫(yī)學檢驗的快速發(fā)展對醫(yī)學檢驗人才提出了更高的要求，使得醫(yī)學檢驗專業(yè)成為當今醫(yī)學教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。
 

從80年代起，一些醫(yī)科大學相繼建立了醫(yī)學檢驗專業(yè)，目前許多大、中型醫(yī)院的檢驗科室都已有醫(yī)科大學檢驗專業(yè)畢業(yè)的大學生及研究生。但目前一些市級、縣級和縣級以下的醫(yī)院，中專學歷的檢驗專業(yè)人員，仍然是檢驗科室的主力軍，這些檢驗人員為我省的醫(yī)學檢驗事業(yè)作出了很大的貢獻，但由于知識陳舊，跟不上檢驗醫(yī)學的自動化、規(guī)范化、信息化的發(fā)展，因此基層醫(yī)院需要實踐能力強、綜合素質(zhì)高、基礎理論知識夠用、能夠迅速適應崗位工作的應用型醫(yī)學檢驗人才。此外，疾病控制中心、血站、計劃生育指導站以及相繼成立的各種形式的專科醫(yī)院、私立醫(yī)院對醫(yī)學檢驗人才也有較大的需求，這就使得醫(yī)學檢驗專業(yè)的學生具有很大的發(fā)展空間和市場需求。
 

本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)：
 

熱門分析：本專業(yè)學生具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，將是隨著醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展而愈來愈受到重視的醫(yī)學高級專門人才。
 

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)主要課程簡介：
 

(一)公修課
 

1.政治理論課
 

主要包括毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想”概論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎。通過學習使學生把握毛澤東思想、鄧小平理論要點，樹立正確的思想道德觀念和法律法規(guī)觀念。
 

2.大學英語
 

主要開設大學英語課程，通過教學，培養(yǎng)學生英語聽、說、讀、寫、譯和查閱資料的能力，能熟練閱讀本專業(yè)外文書刊。
 

3.計算機應用基礎
 

包括計算機基礎知識，windows操作系統(tǒng)，漢字輸入、word及電子表格等內(nèi)容，。通過教學，使學生掌握計算機使用基本知識，具有一定的計算機應用能力。
 

(二)專業(yè)基礎課
 

4.醫(yī)用生物學
 

本門課程介紹生命的本質(zhì)、細胞、繁殖、遺傳與變異、生物與環(huán)境的關系等內(nèi)容，使學生認識生命現(xiàn)象的本質(zhì)和生物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，為進一步學習醫(yī)學基礎課和專業(yè)課打基礎。
 

5.醫(yī)用物理學
 

主要內(nèi)容包括力學和聲學、電學和磁學、物理光學、幾何光學、原子物理學以及物理學新技術在專業(yè)方面的應用，為學生了解生命現(xiàn)象的本質(zhì)、學習醫(yī)學檢驗基礎課和專業(yè)課打下必不可少的基礎
 

6.無機化學 ;
 

本課程是醫(yī)學檢驗專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，它是研究無機化合物的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學科。通過無機化學的學習，使學生獲得醫(yī)學檢驗專業(yè)所必需的無機化學的基本理論、基本知識、基本操作技能。為學生學習專業(yè)知識和職業(yè)技能等方面提高全面的素質(zhì)，并為將來的學習打下扎實的基礎。
 

7.有機化學
 

主要講授有機化學基本理論和烴類化合物、烴類衍生物和雜環(huán)類化合物等的結構、性質(zhì)、制備及應用，使學生通過學習學會用化學知識解決實際問題的能力。
 

8.分析化學