新都幼師學(xué)校專業(yè)課程內(nèi)容有哪些?新都幼師學(xué)校的專業(yè)課程非常豐富，在國家和社會都非常重視和需求高質(zhì)量師范人才之際，我校以初中起點(diǎn)五年制大專培養(yǎng)為主，更好地建設(shè)和穩(wěn)定一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍。

一、課程介紹：

1.公共教育課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、科學(xué)教學(xué)法、語言教學(xué)法、數(shù)學(xué)教學(xué)法、音樂教學(xué)法、體育教學(xué)法、游戲?qū)W、舞蹈、鋼琴、聲樂，兒童舞編排、編配兒童歌曲(雙手彈奏)、兒童文學(xué)、普通話、幼兒園工作規(guī)程等。

2.雙語教育課程：包括幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、社會和健康各領(lǐng)域的教學(xué)法，幼兒園工作務(wù)實(shí)(幼兒園一日生活環(huán)節(jié)及組織、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園的家長工作、幼兒園的安全工作等);幼兒英語教學(xué)與組織、幼兒教師職業(yè)素質(zhì)。

3.早期幼兒教育課程：教育心理學(xué)、 兒童文學(xué)、 科學(xué)教育、 數(shù)學(xué)教育、 美術(shù)教育、 音樂教育、 社會教育、 語言教育、 特殊教育、 家庭教育、 衛(wèi)生與保健、 行為觀察與分析、 幼兒園游戲、 活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、 教育思想史 。

4.幼兒管理教育課程：

兒童文學(xué)、學(xué)前教育、兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童管理學(xué)、兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒課程設(shè)計(jì)、教具玩具制作、美術(shù)、音樂等。

學(xué)前教育課程實(shí)施效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)是課程活動是否能夠真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒教師作為學(xué)前教育課程的主要執(zhí)行者，在幼兒課程實(shí)施中起到至關(guān)重要的作用，是幼兒園課程設(shè)計(jì)與課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等多個(gè)環(huán)節(jié)的重要聯(lián)結(jié)者。

隨著幼兒園課程改革的逐步深入，教師的理論水平不足日漸顯露出來。因此，新都幼師學(xué)校為了要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，主要會從兩方面著手，一是切實(shí)提高幼兒教師入職前的教學(xué)質(zhì)量，二是強(qiáng)化教師入職后的職業(yè)培訓(xùn)，幫助他們在實(shí)踐過程中不斷成長。

目前幼師在市場中需求比較多，而且必須要求有教師資格證的，要是沒有幼師證也是沒有辦法順利的就業(yè)的。新都幼師學(xué)校在培養(yǎng)幼師的過程中就是有特別大的優(yōu)勢，在整個(gè)市場中的口碑和評價(jià)也是特別不錯的，專業(yè)培養(yǎng)幼師的多項(xiàng)技能和學(xué)習(xí)的思維模式，這樣才可以在以后的工作中更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。新都幼師學(xué)校誠摯歡迎大家的到來!