成都幼兒師范學(xué)院認(rèn)為好動(dòng)是幼兒的天性，但由于受身心發(fā)展水平的限制，托班孩子不善于控制自己的注意，加上穩(wěn)定性較差，易分心。所以在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的注意力不能夠長(zhǎng)時(shí)間的集中。通過(guò)學(xué)校的思考和探索，老師總結(jié)如下當(dāng)幼兒老師應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題，希望能對(duì)大家提供參考和幫助。

1.幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力差，長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事單調(diào)活動(dòng)，便會(huì)引起疲勞，使注意力分散。教師如因?yàn)橛變旱淖⒁饬Σ患卸鴱?qiáng)迫幼兒一再的堅(jiān)持，這就會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理，更加不喜歡參加此活動(dòng)了。

2.要給幼兒創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)氛圍，在安靜平和的氛圍中幼兒的注意力能較好的集中，不易被打擾。

3.教育內(nèi)容要從幼兒的興趣中選取。方式要游戲化。最好要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)新知識(shí)，并使他們?cè)趯W(xué)習(xí)地過(guò)程中獲得愉快的體驗(yàn)。4.要多鼓勵(lì)少批評(píng)，給幼兒自信。這樣他們就會(huì)樂(lè)意參與此活動(dòng)，并不斷的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

所以成都幼兒師范學(xué)院建議我們的同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)幼兒相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，一定要多注意這些問(wèn)題，才能在畢業(yè)的實(shí)踐中更好的發(fā)揮自己的能力，讓孩子們有個(gè)快樂(lè)的童年。