四川幼師學(xué)校幼師職業(yè)前景如何，如果有同學(xué)對這個行業(yè)了解的話，肯定回答的是好，因為現(xiàn)在在大力發(fā)展幼師行業(yè)，所以對幼師的需求還是挺大的，四川幼師學(xué)校就是專門培養(yǎng)幼師的學(xué)校，在這個學(xué)校讀書 的同學(xué)不用擔(dān)心以后就業(yè)問題。

　　什么工作是最適合我的，我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作，如何找到一個可發(fā)揮特長，展示知識技能，并從工作中積累更多的經(jīng)驗，這成為我們很多同學(xué)最先考慮的問題，作為一名新時期的幼教不僅要學(xué)會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。

　　教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻(xiàn)給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個孩子的時時刻刻，教師也在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人身價值，應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。學(xué)前兒童獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要老師對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，或許會使他們很難適應(yīng)，他們希望幼兒園會像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依賴。作為學(xué)生，最基本的就是先學(xué)好學(xué)校里的知識。

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