貴陽幼師大專學(xué)校的學(xué)習(xí)特色是什么
作者:陳老師來源:招考寶時(shí)間:2023-11-20 11:06次
摘要:貴陽幼師大專學(xué)校的學(xué)習(xí)特色是什么? 現(xiàn)在 貴陽幼師大專學(xué)校 愈加繁榮發(fā)展,那么貴陽幼師大專學(xué)校的學(xué)習(xí)特色是什
貴陽幼師大專學(xué)校的學(xué)習(xí)特色是什么?現(xiàn)在貴陽幼師大專學(xué)校愈加繁榮發(fā)展,那么貴陽幼師大專學(xué)校的學(xué)習(xí)特色是什么呢?對(duì)于家長和孩子來說,了解貴陽幼師大專學(xué)校的教學(xué)形式和特點(diǎn),才能讓孩子盡快融入學(xué)習(xí)生活中去。
質(zhì)疑精神
要培養(yǎng)學(xué)生有自己的思想,敢于質(zhì)疑。因?yàn)橘F陽幼師大專學(xué)校的老師不會(huì)一味的給學(xué)生灌輸知識(shí),而是啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生自己去思考學(xué)習(xí),如果學(xué)生在這樣的氛圍下沒有去思考,沒有去辨別,就很難適應(yīng)國際課程的學(xué)習(xí)。
舉一個(gè)例子,在物理化學(xué)的考試中,要求計(jì)算的題目很少,大部分是需要學(xué)生了解一些概念和定義,在此基礎(chǔ)上經(jīng)過自己的分析整合推理來寫出答案,如此才能獲得高的分?jǐn)?shù)。
自主學(xué)習(xí)
國內(nèi)教育體系的“填鴨式教育”常常讓學(xué)生處于一個(gè)非常被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),往往都是“老師說什么,我就做什么”。長期處于這種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中的學(xué)生,學(xué)習(xí)效果并不一定是理想的。而貴陽幼師大專學(xué)校擁有相對(duì)較為寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,這便要求學(xué)生擁有良好的自主學(xué)習(xí)能力。
教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略,往往是老師重要的教學(xué)目標(biāo)之一。
例如:老師要求學(xué)生做一個(gè)與所學(xué)課程相關(guān)的調(diào)研,這個(gè)調(diào)研可能并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但是在這個(gè)過程中,學(xué)生要通過查閱背景資料、整理資料、跟同學(xué)們探討等環(huán)節(jié),最后以演講的形式完成調(diào)研結(jié)果的展示。這個(gè)過程是非常復(fù)雜的,要想做得好,需要學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去完成。
要教會(huì)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,及時(shí)對(duì)已學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)小結(jié),在新舊知識(shí)之間創(chuàng)造聯(lián)系,既可以有效地防止遺忘,又可以完備知識(shí)的體系。復(fù)習(xí)的過程中,通過看課本、看筆記、看錯(cuò)題集、自己繪制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等形式提高知識(shí)理解、記憶的程度。
積極提問
北京的貴陽幼師大專學(xué)校大多都十分重視學(xué)生的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的書面和口頭表述能力就顯得尤為重要了,積極提問便是方法之一。貴陽幼師大專學(xué)校的課堂相較于普通高中來說是較為開放的,學(xué)生們可以自由與老師交流,采取小組討論形式的作業(yè)也有很多,這也是海外大學(xué)普遍采用的授課模式。
相互學(xué)習(xí)
也可以說是合作學(xué)習(xí),孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí),能夠幫助大家及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的“疑難雜癥”,還能鞏固所學(xué)知識(shí),何樂而不為呢?但俗話說“教會(huì)徒弟,餓死師傅。”少部分考試成績好的學(xué)生可能覺得這樣自己很吃虧,因此不愿意實(shí)施。要讓學(xué)生理解,你自己所認(rèn)為的“懂”不一定是真懂,能讓別人聽得懂才是真的懂了。
不愿與同學(xué)交往,習(xí)慣單打獨(dú)斗的學(xué)生,學(xué)習(xí)結(jié)果往往不是很好,這也是大部分人學(xué)習(xí)效率久久得不到提升的原因。
相比較國內(nèi)的學(xué)校,貴陽幼師大專學(xué)校的學(xué)習(xí)方式更顯靈活和有效。更能培養(yǎng)學(xué)生的能力。
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