貴州幼師專業(yè)的就業(yè)前景如何?對(duì)于應(yīng)屆高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，選擇一門好的專業(yè)是十分重要的，因?yàn)檫@關(guān)系著畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，最近有很多的學(xué)生問(wèn)‘幼師專業(yè)的就業(yè)前景如何，就業(yè)方向怎么樣’等問(wèn)題，為此，貴陽(yáng)幼師院校的幼師老師帶著問(wèn)題，尋找著答案。

　　幼師專業(yè)方向前景分析：

　　1、社會(huì)對(duì)高素質(zhì)幼兒教師需求大，幼兒教育市場(chǎng)廣闊。

　　2、國(guó)農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育，國(guó)家開始大力提倡改善幼兒教育。

　　3、“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，03歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長(zhǎng)的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　4、國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來(lái)的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。

　　5、加強(qiáng)教師補(bǔ)充、提高教師待遇之外，將采取切實(shí)措施，進(jìn)一步提高培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。一是提高培養(yǎng)質(zhì)量。鼓勵(lì)地方通過(guò)免費(fèi)師范生、幼教特崗計(jì)劃等方式，為農(nóng)村培養(yǎng)合格的幼兒教師。鼓勵(lì)地方招收男幼師生，改善師資性別結(jié)構(gòu)。

　　6、教育部將繼續(xù)加大學(xué)前教育政策和科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳，增進(jìn)公眾特別是廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。從多個(gè)角度發(fā)展學(xué)前教育，促進(jìn)整體性發(fā)展。

　　幼師專業(yè)就業(yè)方向：

　　幼兒園專職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。