重慶市大足職業(yè)教育中心是大足區(qū)唯一一所公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。占地201畝，校舍建筑面積10.3萬(wàn)余平方米，專業(yè)設(shè)施設(shè)備總值2955.1萬(wàn)元?，F(xiàn)有教職工335人，外聘教師74人。2015年11月學(xué)歷教育人數(shù)達(dá)4016人,各類人員來(lái)校接受職業(yè)技能短期培訓(xùn)年均達(dá)16200人天。開(kāi)設(shè)加工制造類、信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類、旅游服務(wù)類、教育類、建筑工程、服裝設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等八大門類，18個(gè)專業(yè)。
       學(xué)校2004年成功復(fù)核為合格職教中心，2005年成功創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年順利創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2012年成功申報(bào)國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，擠身于全國(guó)1000所、重慶市30所國(guó)家中職示范校創(chuàng)建之列，辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。
辦學(xué)特色
（一）弘揚(yáng)“精善”主題石刻文化
       大足石刻是世界文化遺產(chǎn)。學(xué)校是重慶市唯一以“精善”主題元素打造石刻文化、開(kāi)設(shè)石刻專業(yè)的中職學(xué)校，以弘揚(yáng)石刻文化、傳承石刻技藝為使命，以石刻文化為校園文化建設(shè)的核心要素，提出了“千錘百煉，點(diǎn)石成金”的學(xué)校文化建設(shè)理念，實(shí)施了校園石刻景觀文化建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校已被命名為重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地。
（二）凸顯五金職教品牌優(yōu)勢(shì)
       學(xué)校根據(jù)大足龍水鎮(zhèn)（全國(guó)著名的五金生產(chǎn)、加工、銷售集散地）、雙橋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展對(duì)機(jī)械加工類技能人才的需求，做大做強(qiáng)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，能滿足五金企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品發(fā)展的需要，成為大足區(qū)及周邊區(qū)縣五金企業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心，凸顯了學(xué)校“五金職教”的品牌優(yōu)勢(shì)。
（三）創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)模式
       學(xué)校在實(shí)施訂單式、半工半讀、產(chǎn)品導(dǎo)向培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，與企業(yè)深度合作，探索建構(gòu)了教師、師傅的聯(lián)合傳授，對(duì)學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接，培養(yǎng)的學(xué)生深受企業(yè)歡迎。2011年11月被重慶市教委和市旅游局確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。
（四）構(gòu)建全員參與德育體系
       學(xué)校堅(jiān)持“人人能成可塑之人，個(gè)個(gè)可為有用之才”的育人觀，注重理念引領(lǐng)、過(guò)程管理、行為養(yǎng)成，通過(guò)活動(dòng)承載文化，構(gòu)建了全校教師一個(gè)面、班主任工作一條線、社團(tuán)活動(dòng)展風(fēng)采的全員行動(dòng)德育工作體系，強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，成效明顯，學(xué)校被評(píng)為重慶市中職德育工作先進(jìn)集體。
（五）強(qiáng)化校企深度合作成效
       成立了校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專家咨詢委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，探索校企合作訂單培養(yǎng)辦學(xué)模式，建立了42個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，近年來(lái)聘請(qǐng)行業(yè)專家、技術(shù)能手300余人次參與教學(xué)改革、專業(yè)調(diào)整、內(nèi)部管理、質(zhì)量評(píng)估等教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了雙贏互惠的效果。
（六）彰顯專業(yè)建設(shè)地方特色
       堅(jiān)持“學(xué)校辦學(xué)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專業(yè)建設(shè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)”的原則，以民間傳統(tǒng)工藝（石雕石刻方向）為特色，加工制造類專業(yè)為主體，旅游服務(wù)、信息技術(shù)、教育類專業(yè)為支撐的專業(yè)框架，切實(shí)加強(qiáng)石雕石刻、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等特色和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，取得了明顯的成效。
（七）改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
       積極探索改革人才培養(yǎng)模式，以能力為核心評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，推動(dòng)教、學(xué)、做統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展；在推廣應(yīng)用“五環(huán)四步三特征”能力本位職業(yè)教育課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)之上，形成了產(chǎn)品導(dǎo)向項(xiàng)目教學(xué)模式、職場(chǎng)情境教學(xué)模式兩大具有鮮明職業(yè)教育特色和區(qū)域特色的教學(xué)模式

       2004年6月，大足職中與大足縣職教中心合并，組建為新的大足職教中心；2004年10月，復(fù)核為達(dá)標(biāo)中職學(xué)校；2006年4月，重慶市人民政府批復(fù)為市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校； 2008年3月，教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校；2013年4月，教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部批復(fù)為第三批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)單位；2014年12月，牽頭組建重慶市大足石刻職業(yè)教育集團(tuán)，是重慶市教委批復(fù)成立的第11個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)。
招生計(jì)劃表

說(shuō)明：

      3.就讀學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生(本市戶口，小于18周歲)參加學(xué)校組織的面試，合格,才能就讀。
       招生對(duì)象：全國(guó)初三應(yīng)、往屆畢業(yè)生或同等學(xué)歷者
升大學(xué)的途徑有：
    （1）畢業(yè)時(shí)，參加每年6月份全國(guó)舉行的普通高考升入大學(xué)，升學(xué)率95%以上；
    （2）在校期間，在本校就讀大專，參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試，獲得大專文憑；
    （3）成績(jī)優(yōu)秀者，可直接由學(xué)校推薦進(jìn)入部分高職院校學(xué)習(xí)。
    （4）直接就讀大學(xué)，如室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)“2.5+2.5”直接由進(jìn)入重師繼教學(xué)院，電子商務(wù)、建筑“2.5+2.5”直接由進(jìn)入重慶大學(xué)繼教學(xué)院，電子、計(jì)算機(jī)類“3+2”直接進(jìn)入重慶電信職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。
畢業(yè)生待遇
       1.學(xué)完規(guī)定職高課程，經(jīng)考試、考核合格，發(fā)給全國(guó)通用的高中畢業(yè)證書。
       2.參加勞動(dòng)部門組織的技能考試，合格畢業(yè)生發(fā)給全國(guó)通用的職業(yè)資格證書和技術(shù)等級(jí)證書。
       3.合格畢業(yè)生由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，全部安置工作。學(xué)生就業(yè)后學(xué)校跟蹤服務(wù)期為5年（具體細(xì)節(jié)見(jiàn)協(xié)議書）。
報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)
       時(shí)間：從即日起開(kāi)始（上午8：30—下午5：00）。
       地點(diǎn)：大足職教中心招生辦公室或初中畢業(yè)學(xué)校。
       地址：重慶市大足棠香街道辦事處紅星社區(qū)（大足東關(guān)大轉(zhuǎn)盤往龍水方向2公里處大郵公路邊）