學前教育系介紹

學前教育系主要培養(yǎng)熟悉國家教育方針政策、掌握學前教育基本理論、基礎知識和專業(yè)技能，能在學前教育機構從事保育、教育和研究工作的教師或管理人員。

學前教育系建有“學前教育實訓中心”，現(xiàn)有奧爾夫音樂教學實訓室、蒙臺梭利工作模擬室、嬰幼兒衛(wèi)生保健實訓室、建構游戲實訓室、舞蹈教室、手工制作室、電子鋼琴室、鋼琴室等近100間功能室，能較好地滿足學前教育專業(yè)多門課程校內(nèi)實踐教學需求。同時，與市內(nèi)、外多家高品質(zhì)幼兒園合作，建成了近60個學前教育專業(yè)校外實習實訓基地。

學前教育系建有“四川師范大學學前教育研究中心”，作為學術研究交流平臺，主動對接地方，開展園校合作、校地合作，實現(xiàn)信息互通、資源共享、共同作為，服務地方學前教育事業(yè)發(fā)展。

目前，學前教育專業(yè)已經(jīng)成為學校的品牌專業(yè)、特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，畢業(yè)生以思想品德過硬、專業(yè)基礎扎實、適應能力強、綜合素質(zhì)好受到社會的廣泛好評。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具備寬厚的科學文化素養(yǎng)和良好的教師職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的學前教育基本理論、基礎知識與專業(yè)技能，具有較強保育能力、活動設計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力、一定的科研能力和管理能力，善于溝通與合作，能適應當代學前教育改革和發(fā)展需要的幼兒教師及其他幼教機構的工作人員。

主要課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術教育、幼兒文學、幼兒游戲、學前教育科研方法、幼兒園管理、音樂、舞蹈、美術、現(xiàn)代教育技術等。

就業(yè)方向：幼兒園、早教中心、社區(qū)幼兒教育機構教師；幼教科研與管理人員；嬰幼兒產(chǎn)品研發(fā)與推廣機構工作人員等。

初等教育系

初等教育系設有初等教育、數(shù)學教育、體育教育、科學教育、計算機教育、心理咨詢和心理健康教育六個專業(yè)。擁有一支學緣結構合理、熱心小學教育研究、注重教書育人的師資隊伍，現(xiàn)有專兼職教師68人，在專兼職教師中，有教授1人，副教授19人，碩士34人。

初等教育系秉承“面向小學，研究小學，服務小學”的辦學宗旨，針對小學教育的專業(yè)特點，從學生的綜合素質(zhì)提高、教育教學理論掌握和教師職業(yè)技能訓練三個方面構建學生的知識、能力和素質(zhì)結構。在專業(yè)建設中，不斷學習和探索，完善課程體系，改革教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，構建了較為合理的人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)模式。在教育教學模式的改革中，以生為本，著眼于學生的專業(yè)成長，依托學校“教師能力發(fā)展中心”和教育實習基地，加強學生理論知識的實踐運用，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為學生就業(yè)打好堅實的基礎。

近年來，初等教育系教育科研取得了重大突破，有效支撐和提升了教育教學工作的質(zhì)量和品位。系部教師撰寫專著、編撰教材與教輔資料共計5部；在全國各級各類報刊公開發(fā)表研究論文40多篇；在研省、市級科研課題16個；正式出版專著2部。

承前啟后，繼往開來，一個奮發(fā)上進、追求卓越的初等教育系一定會以她更加堅實的步伐邁向美好的明天！

初等教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，能承擔小學語文、數(shù)學等學科的教學，并對其中一門學科具有專門研究，能勝任班主任工作、少先隊工作和教育教學管理工作，有較強的實施素質(zhì)教育的能力和開展教育科學研究的能力，服務于小學教育、小學教育研究機構等行業(yè)，適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)小學教師。

主要課程：外國文學、兒童文學、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當代文學 、中國古代文學、微積分、線性代數(shù)、解析幾何、中國通史、教育學、心理學、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學、教育科學研究方法 、現(xiàn)代教育技術。

就業(yè)方向：小學教師，教育管理、服務機構工作人員；黨政機關、企事業(yè)單位的文秘、公關、宣傳、管理等工作人員。

藝術系

藝術系是我校頗具特色與活力的系部，現(xiàn)設有音樂、舞蹈、美術、環(huán)境藝術設計等多個教研室和川北非物質(zhì)文化保護和研究所、藝術團。另設音樂教育、音樂舞蹈教育、學前教育（音樂方向）、學前教育（音樂舞蹈方向）、美術教育、環(huán)境藝術設計等六個專業(yè)。

藝術系現(xiàn)有專任教師25人，其中副教授以上職稱教師8人，具有碩士以上學位和在讀研究生教師12人，省市級骨干教師數(shù)名，多人擔任各級專業(yè)學術團體職務。并聘請了北京舞蹈學院原院長呂藝生教授、四川音樂學院原院長李西林教授、海南大學董旭教授、西南民族大學謝定超教授等著名專家、學者、藝術家為兼職教授。

藝術系教師主持了各類教研、科研項目12項；在各類學術期刊上公開發(fā)表科研和教研論文百余篇。已形成音樂教育、學前音樂教育、美術教育、環(huán)境藝術設計等在國內(nèi)同學科領域具有一定特色的研究氛圍。

藝術系以課堂教學質(zhì)量為主線，以豐富藝術活動為載體，努力打造技能過硬、文化素質(zhì)高的復合型人才。藝術系學生藝術團與多個兄弟院校、演藝團體、新聞媒體等有廣泛合作，曾代表成都市參加全國第二屆滾燈藝術節(jié)、四川國際旅游文化節(jié)開幕式等演出。舞蹈《女兒河》在中央電視臺少兒頻道展播。我系學生在四川省大學生藝術節(jié)合唱和舞蹈類比賽中分獲一、二等獎。多名學生獲得大學生綜合素質(zhì)A級證書。

音樂教育專業(yè)（招收音樂學類考生）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基本理論素養(yǎng)，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，具有現(xiàn)代教育觀念、良好職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有較扎實的音樂教學技能的，能夠熟練掌握音樂學科的基本知識、綜合專業(yè)技能、音樂教育理論及教學研究，全面發(fā)展的中小學教師及與音樂相關的應用型專門人才。

主要課程：教育學、心理學、基本樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈基礎、和聲、合唱與指揮、藝術概論、音樂欣賞、器樂訓練、歌曲分析與創(chuàng)作、中外音樂史、音樂教學論等課程。

就業(yè)方向：中小學音樂教師、文藝團體演員、小學音樂教育科研人員、單位文藝干事，專業(yè)文藝團體演職人員。

美術教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具基本理論素養(yǎng)，適應社會建設和基礎教育課程改革需要的，具有較扎實的美術教學技能的，能夠熟練掌握美術學科的基本知識和綜合專業(yè)技能，掌握美術教育理論，全面發(fā)展的小學和初中教師及與美術相關的應用型專門人才。

主要課程：中外美術史、藝術概論、素描、色彩、油畫、中國畫、平面設計、美術創(chuàng)作、工藝、電腦美術設計、書法等課程。

就業(yè)方向：中小學、幼兒園美術教師，小學美術教育科研人員、排版編輯、平面設計、其他行政企事業(yè)單位美術工作人員。 

四、資助政策

根據(jù)國家政策和四川省教育廳、財政廳有關文件規(guī)定，我校在校生享受以下待遇：

1、國家獎學金，獎勵金額每生8000元/學年。

2、國家勵志獎學金，獎勵金額每生5000元/學年。

3、國家助學金，助學金額每生平均3000元／學年。

4、國家助學貸款，在校全日制大專生均可在戶籍地申請生源地國家貼息助學貸款，每年最高可貸6000元，由國家開發(fā)銀行和農(nóng)村信用社辦理。

5、義務兵役國家資助，應征入伍的全日制學生，可一次性享受不高于6000元／學年的學費補償或國家助學貸款；退役后復學的，可享受不高于6000元／學年的學費減免。

6、退役士兵資助，退役1年以上且考入全日制普通高等學校的自主就業(yè)退役士兵，可享受不高于6000元／學年的教育資助。

7、學校獎學金，用于獎勵每學年學習成績和綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。

8、學校設立勤工助學專項基金，為困難學生提供勤工助學崗位，幫助困難學生完成學業(yè)。

五、考生問答

一、考生填報志愿及我校錄取屬于哪個批次？

我校為公辦全日制普通高校，應屆高中畢業(yè)生參加全國?？埔弧⒍谓y(tǒng)一錄取，專業(yè)錄取時按考生報考學校志愿由高分到低分進行錄取。應往屆初中畢業(yè)生直接到校報名，具體專業(yè)所屬批次請以各省市區(qū)考試院或招生委員會發(fā)布的信息為準。

二、2017年招生的范圍、對象、學制及學歷有哪些？

我校2017年面向四川、重慶、云南、貴州、陜西、甘肅、寧夏、青海、山西，湖北，河南，江西等省市投放招生計劃，招收參加當年高考的考生，屬統(tǒng)招，學制三年，學歷大專。學校一律使用漢語進行教學，請民族考生注意。

三、錄取你校后，能否調(diào)整專業(yè)？

根據(jù)我校學生學籍管理規(guī)定的有關條款，符合相應條件的學生，可以申請調(diào)整專業(yè)。

四、學生在你校上學后有無繼續(xù)升學的機會？

可以專升本，按省教育廳有關規(guī)定通過考試選拔到相關本科院校繼續(xù)本科階段的學習，也可通過參加成人教育取得本科學歷。

五、畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

我校畢業(yè)生以文化基礎扎實、專業(yè)技能全面、樂觀自信、熱愛工作而著稱，倍受用人單位青睞。我校畢業(yè)生現(xiàn)已遍布全國各地。自2000年以來，已成功舉辦了十五屆畢業(yè)生雙選會。2010屆至2014屆連續(xù)五屆雙選會到會單位均超過1000家，崗位近8000個，畢業(yè)生供不應求。