9月12日上午，鄭州市生涯教育工作會(huì)議在鄭州市回民中學(xué)舉行。鄭州市教育局教學(xué)研究室主任姬文廣、心理和生涯學(xué)科主任尚新華和鄭州市市區(qū)和縣區(qū)心理生涯教研員、生涯實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)和120多名生涯和心理教師參與了本次會(huì)議。尚新華在會(huì)上做了以《生涯教育，讓課改落地，讓生命開花》為題的專題報(bào)告，在報(bào)告中用扎實(shí)的理論、專業(yè)的語言和形象的結(jié)構(gòu)圖形對(duì)鄭州市的生涯教育工作做了系統(tǒng)地總結(jié)和展望。對(duì)已經(jīng)逐漸清晰的鄭州市生涯教育一體化模型的構(gòu)想進(jìn)行了更加深入地說明，并且鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀教師參與到鄭州市生涯教育的探索和實(shí)踐中，讓學(xué)生開出更加絢爛的生命之花。鄭州市回民中學(xué)學(xué)生發(fā)展處王春前主任、鄭州市二七區(qū)外國(guó)語小學(xué)的范淼老師、鄭州市回民中學(xué)的安旖和張佩老師和鄭州七中的宮大志老師，分別就鄭州市生涯教育研究項(xiàng)目的子課題分別進(jìn)行了闡述和介紹，并且對(duì)項(xiàng)目的三年規(guī)劃和成果進(jìn)行了細(xì)致分析。鄭州市教育局教學(xué)研究室姬文廣主任做總結(jié)講話。他分享了自己對(duì)于生涯教育的理解和認(rèn)識(shí)，并且強(qiáng)調(diào)新高考改革成為生涯教育的催化劑，但是作為著眼于學(xué)生未來發(fā)展方向的生涯教育不能僅僅服務(wù)于高考改革，而應(yīng)該用更具高度和深度的視角來推進(jìn)生涯教育在各個(gè)學(xué)段的不斷實(shí)踐和探索，提升學(xué)校教育品質(zhì)，真正助力新時(shí)代的學(xué)生發(fā)展。據(jù)悉，從2016年開始，鄭州市教育局教育研究室在對(duì)國(guó)內(nèi)外的生涯教育理論和發(fā)展現(xiàn)狀的系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，對(duì)中小學(xué)生涯教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了多層次、多形式、多主題的調(diào)查研究后，組織研究團(tuán)隊(duì)撰寫了《生涯教育研究綜述》，制定了《鄭州市中小學(xué)（幼兒園）生涯發(fā)展教育指導(dǎo)綱要》， 并在2018年編寫了《中小學(xué)生涯教育課程建設(shè)指南及解讀》和《學(xué)校生涯教育操作手冊(cè)與實(shí)務(wù)》 兩本專業(yè)書籍。本次會(huì)議旨在推進(jìn)生涯教育工作深入落地為目標(biāo)，緊密聯(lián)系全市高中、初中和小學(xué)生涯發(fā)展教育工作實(shí)際，通過專題學(xué)習(xí)、研討與實(shí)踐反思，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)生涯發(fā)展教育理論和實(shí)踐操作的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)校更好地掌握生涯規(guī)劃教育管理的建設(shè)體系和能力，提升其專業(yè)素養(yǎng)與研究創(chuàng)新能力。此外，本次會(huì)議很好的總結(jié)了當(dāng)前鄭州市在生涯發(fā)展教育的積極探索和典型經(jīng)驗(yàn)，也及時(shí)指出了當(dāng)前探索中存在的問題和困惑，為下一步工作開展提供了共同基礎(chǔ)。