2012年9月16日上午，貴陽市城鄉(xiāng)建設學校將全校學生集中進行愛國主義教育，主講人為校長胡入刈、副校長舒世全。通過兩位校長引經(jīng)據(jù)典和結合現(xiàn)實情況的分析講解后，學生們高呼“理性愛國、認真學習”。 　　愛國主義教育課。首先從愛國的表現(xiàn)形勢講解，告訴同學們，為什么今天我們會面對釣魚島之爭？校長以為，如果沒有“甲午戰(zhàn)爭”的失敗，就不會有今天的釣魚島問題，而“甲午戰(zhàn)爭”失敗的根本原因就是祖國當時的貧窮落后。事實證明，弱國無外交，祖國要強大，靠的不是上街去游行，靠的是同學們好好的學習，靠的是各行各業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的工作。因此，對同學們來說，最好的愛國不是去游行，而是努力學習…… 　　同時分析了當前很多城市的游行演變成破壞極大的“打砸搶”。與同學們討論，這是不是我們要的愛國，是不是我們要的抗日游行。給同學們分析了游行并不能解決問題，游行稍不注意就會為不法分子提供機會。而內(nèi)亂正是那些不想看到中國強大的人所希望的，那些如西安、長沙等地的行為，不是愛國，而是在禍國。作為貴陽市城鄉(xiāng)建設學校的同學們，要相信黨和政府有能力解決好我們的釣魚島問題。要把時間和精力都放在學習上，要把日本人想要強占我們釣魚島這一事件化為促進我們學習的動力。為祖國更加強大、更加繁榮貢獻自己的力量。要讓祖國的明天不再有人敢為竊取我們神圣的領土而費心費事。而不要去做那種禍國殃民的可恥行為。不要在祖國需要安定團結的時候添亂，做歷史的罪人。 　　做完學生的思想工作后，學校召開了全體教職工大會。分析了當前各個城市的抗日形勢，特別是那些演變成打砸搶的城市。作為學校，我們這里是游行的源頭，要馬上做出預案，要一方面做好學生的思想工作，另一方面要責任到人，分小組盯著學生，做好學生不離校去搞游行。每10個學生得想辦法有一個人盯著。盡最大的可能不讓學生去參加游行。我們要為貴陽市的安定團結局面肩負我們應負的責任。