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貴陽城鄉(xiāng)建校教師參加市職業(yè)教育管理干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)貴陽建校

作者:張老師來源:網(wǎng)友投稿時(shí)間:2025-03-19 06:40

摘要: 2018年5月13日貴陽市職業(yè)教育管理干部培訓(xùn)班開班,此次培訓(xùn)是由貴陽市教育局主辦,湖南省農(nóng)業(yè)大學(xué)承辦的,為期七天。貴陽城鄉(xiāng)建校安排兩名教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)

2018年5月13日貴陽市職業(yè)教育管理干部培訓(xùn)班開班,此次培訓(xùn)是由貴陽市教育局主辦,湖南省農(nóng)業(yè)大學(xué)承辦的,為期七天。貴陽城鄉(xiāng)建校安排兩名教師參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容共分為五個(gè)模塊,即團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練模塊、心理健康教育模塊、工作藝術(shù)模塊、實(shí)踐訓(xùn)練模塊、職業(yè)發(fā)展模塊。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練模塊,培訓(xùn)教師如何打破隔閡,融入到學(xué)生當(dāng)中,培養(yǎng)他們生活自理能力、心理承受能力、溝通協(xié)作能力、環(huán)境適應(yīng)能力、動(dòng)手操作能力、團(tuán)結(jié)友愛精神;在心理健康教育模塊,從中職生的心理健康特點(diǎn)入手,分析了當(dāng)代中職生的心理發(fā)展?fàn)顩r及形成原因,引導(dǎo)教師找到突破口,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理狀態(tài);在工作藝術(shù)模塊,引領(lǐng)教師如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+教育、教育信息化、渲染自己的工作藝術(shù),增進(jìn)與學(xué)生的心理溝通、改善工作方式、增強(qiáng)工作效果;在實(shí)踐訓(xùn)練模塊,參觀了國家級(jí)示范校長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校和省級(jí)德育先進(jìn)單位長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專,通過參觀交流了先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);在職業(yè)發(fā)展模塊,參培教師就培訓(xùn)期間的理論及實(shí)踐學(xué)習(xí),分組討論分享交流彼此的心得體會(huì)及今后職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

整個(gè)培訓(xùn)過程內(nèi)容豐富、形式多樣,通過此次培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)了貴陽城鄉(xiāng)建校管理干部及班主任隊(duì)伍建設(shè),提升了貴陽城鄉(xiāng)建校管理干部及班主任專業(yè)知識(shí)和工作技能。


關(guān)鍵詞:貴陽,城鄉(xiāng),建校,教師,參加市,職業(yè),教育管理,

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