黨的十九大報(bào)告提出，“加快建設(shè)制造強(qiáng)國，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，在中高端消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長點(diǎn)、形成新動能?！辟F陽建校結(jié)合當(dāng)前建筑行業(yè)的各種新技術(shù)，積極探索適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的各種專業(yè)技術(shù)人才、技工緊缺型人才的培養(yǎng)模式。2018年7月16日，貴陽建校校長胡入刈帶隊(duì)，由學(xué)校11名土木水利類專業(yè)教師組成的專題學(xué)習(xí)小組前往中建科技集團(tuán)有限公司成都分公司進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)考察。

本次學(xué)習(xí)考察立足于“產(chǎn)教融合，校企合作”為基礎(chǔ)，與中建科技集團(tuán)共同研討、協(xié)商當(dāng)前建筑市場的前沿技術(shù)——裝配式建筑在建筑領(lǐng)域的推廣運(yùn)用中所遇到的難點(diǎn)之一：即專業(yè)人才和現(xiàn)場安裝技工的緊缺問題。貴陽建校本著服務(wù)地方、服務(wù)市場的目的，力爭從教學(xué)層面解決專業(yè)人才的培養(yǎng)問題?；诖?，貴陽建校學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)帶著問題去從理論到實(shí)踐全過程認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在理論學(xué)習(xí)部分，授課專家從裝配式的起源、發(fā)展以及當(dāng)前世界各國在實(shí)際中的運(yùn)用情況，同時(shí)還就裝配式的技術(shù)要點(diǎn)、難點(diǎn)及若干規(guī)范逐一進(jìn)行詳細(xì)解說。理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，貴陽建校學(xué)習(xí)考察團(tuán)專門下到裝配式構(gòu)件生產(chǎn)車間，走進(jìn)生產(chǎn)線，從鋼筋原材的吊裝到位到鋼筋調(diào)直、截?cái)唷⒑附?、綁扎完?然后吊裝進(jìn)已調(diào)整好的模板中，再到混凝土攪拌、運(yùn)輸、澆筑、震搗，直到如混凝土三明治外墻板、內(nèi)墻板、疊合樓板、疊合梁、樓梯、陽臺等裝配式構(gòu)件的成型、養(yǎng)護(hù)、堆放，整個(gè)過程全部是機(jī)械自動化，只有極少的操控工人的身影；當(dāng)學(xué)習(xí)考察團(tuán)步入裝配式安裝工地現(xiàn)場后，現(xiàn)場技術(shù)人員以裝配式構(gòu)件的安裝過程為主線，從測量彈線、鋼筋校正、固定密封條、構(gòu)件吊裝、安裝斜支撐、標(biāo)高垂直度符合、套筒灌漿、注漿孔封堵、構(gòu)件連接現(xiàn)澆混凝土等各個(gè)施工流程入手，詳細(xì)的講解了技術(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，以及各工序所需的工種技能。通過實(shí)地參觀使參訓(xùn)教師感受到了裝配式建筑環(huán)保、高效、節(jié)能的良好社會效應(yīng)。

根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展裝配式建筑的實(shí)施意見》（政府辦發(fā)[2018]25號）文件精神“積極開展裝配式建筑各類培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)人才，鼓勵高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校設(shè)置裝配式建筑相關(guān)課程，推動校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”，貴陽城鄉(xiāng)建校在市住建局的大力支持下，積極推進(jìn)裝配式專業(yè)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，與企業(yè)共同探討人才培養(yǎng)模式。努力為實(shí)現(xiàn)制造業(yè)大國作出自己的崗位貢獻(xiàn)。