南充電子技術(shù)學(xué)校是一所很好的學(xué)校，南充電子技術(shù)學(xué)校辦學(xué)多年，具有悠久的歷史。學(xué)校不僅為學(xué)生提供了舒適的校園環(huán)境，還采用了現(xiàn)代科技教學(xué)模式，建筑融入現(xiàn)代元素，給學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校是經(jīng)過教育局備案批準(zhǔn)的正規(guī)院校。學(xué)校占地面積58畝，教職工116人，其中具有中、高級職稱的教師72人，在校學(xué)生1838人。學(xué)校位于南充市嘉陵西路3號，背靠西山風(fēng)景區(qū)，緊鄰藍(lán)光香江國際別墅群(奧特萊斯購物中心對面)，于白馬水街、白馬湖公園對街相望，四周環(huán)境優(yōu)美，交通便利，功能齊備，是你學(xué)習(xí)和生活的理想場所。多年來學(xué)校致力培養(yǎng)社會急需的高技能緊缺人才，為大批家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供了勤工儉學(xué)通道。

　　醫(yī)學(xué)護(hù)理(醫(yī)學(xué)護(hù)士)專業(yè)簡介：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照國家衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國 1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。在有如此巨大就業(yè)前景下，我校開設(shè)了醫(yī)學(xué)護(hù)理(醫(yī)學(xué)護(hù)士)專業(yè)，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。護(hù)理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

　　醫(yī)學(xué)護(hù)理(醫(yī)學(xué)護(hù)士)專業(yè)主要課程：心理學(xué)、護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等。 醫(yī)學(xué)護(hù)理(醫(yī)學(xué)護(hù)士)專業(yè)就業(yè)方向：學(xué)校學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

　　數(shù)控模具制造專業(yè)課程設(shè)置:機(jī)械制圖;公差配合與測量;機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ);機(jī)械制造基礎(chǔ);模具設(shè)計材料;模具結(jié)構(gòu)與圖冊;模具設(shè)計基礎(chǔ);沖壓模模具設(shè)計;塑料模模具設(shè)計;鍛造工藝及模具設(shè)計;模具制造工藝;計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ);Pro/E模具造型設(shè)計;CIMATRON數(shù)控加工;造型編程及編程設(shè)計等。