在當今社會，隨著時代的快速發(fā)展，很多的用人單位對應聘人員的職業(yè)資格證書的擁有與否還是非常看重的。如今隨著國家政策的大力宣傳，職業(yè)資格證書已經(jīng)是越來越被認可。就拿學前教育專業(yè)的學生來說，他們都會考慮到自己的學歷要與能力相符合，學歷有畢業(yè)證體現(xiàn)，而能力的體現(xiàn)就可以通過各種技能證書加以證明，這些學生除了畢業(yè)證，教師資格證以外還會考取與專業(yè)相關的一些其他證書，并且考取證書的學生比例并不在少數(shù)。職業(yè)資格證書提升了這些畢業(yè)生的自身價值，有力地提高了就業(yè)優(yōu)勢，相對應的對提升學校的就業(yè)率也有著一定的作用。

　　學生考取職業(yè)資格證書與學校的培養(yǎng)目標是相吻合的，成都幼師學校辦學的主要就是以提高教育教學質(zhì)量為中心，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型的人才目標的，學生的技能水平的高低是學生學習效果的重要體現(xiàn)，以此學校對于學生的實訓實踐是非常重視的。而這也是根據(jù)國家生產(chǎn)力發(fā)展水平上，社會經(jīng)濟發(fā)展目標，對一些特定職業(yè)人才需求的真實反映，以此，這就需要學生在校期間就掌握目標職業(yè)所需的知識、技能、態(tài)度、情感、精神等，一畢業(yè)就已經(jīng)具有獨立從事目標職業(yè)崗位工作的能力。 考取職業(yè)資格證書也是順應相關就業(yè)崗位的任職需求，學前教育專業(yè)的畢業(yè)生若是在畢業(yè)后從事幼師職業(yè)，其相關的崗位都是需要從業(yè)人員在上崗之前就熟練掌握職業(yè)技能，并持有相關的職業(yè)資格證書。且與崗位相關的各類的職業(yè)資格證書也是越來越受到用人單位的肯定以及重視，并且成為了衡量從業(yè)人員專業(yè)能力的指標之一了。

　　如今，職業(yè)資格證書已經(jīng)成為了勞動就業(yè)制度的一項重要的內(nèi)容，此類證書的獲得是需要通過相關機構考核鑒定，對合格的人所授予對應的證書，并且，從我國加入世界貿(mào)易組織以后，職業(yè)資格證書也在逐漸的走向國際化，許多的專業(yè)領域都流行著國際認可的專業(yè)資格認證，因此，職業(yè)資格證書對于職校生求職擇業(yè)是非常重要的。