成都幼師學(xué)校對于專業(yè)人才的培怎么樣?
作者:小編來源:中學(xué)之家時間:2025-04-03 14:28次
摘要: 隨著現(xiàn)在2019年的悄然來臨,很多同學(xué)都遭為自己的未來考慮著,如今社會的就業(yè)形勢嚴(yán)峻,社會對于專業(yè)人才的需求量是非常大的,今天成都幼師學(xué)校老師為大家講講,成都
隨著現(xiàn)在2019年的悄然來臨,很多同學(xué)都遭為自己的未來考慮著,如今社會的就業(yè)形勢嚴(yán)峻,社會對于專業(yè)人才的需求量是非常大的,今天成都幼師學(xué)校老師為大家講講,成都幼師學(xué)校對于專業(yè)人才的培怎么樣?老師今天針對這個問題為大家整理了一些參考資料,希望對大家有所幫助!
我校培養(yǎng)幼兒園教師的優(yōu)勢:
1、辦學(xué)經(jīng)驗得天獨(dú)厚:我校有近20年培養(yǎng)幼兒園教師經(jīng)驗,是全省培養(yǎng)幼兒教師的重要基地,不少幼兒園園長和合格幼兒教師出自我校。
2、就業(yè)渠道暢通:我校能保證就業(yè)率在100%,成都就業(yè)100%,對口就業(yè)100%。
3、辦學(xué)資質(zhì)出眾:我校幼師專業(yè)可以發(fā)放幼師畢業(yè)證,直接辦理幼兒園教師資格證。初中畢業(yè)生在我校四年連讀,加上一年實(shí)習(xí),可獲大專畢業(yè)證書,國家承認(rèn)學(xué)歷,并可參加教師公招。
幼教專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
幼教專業(yè)主要課程:
主干學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),生理學(xué),神經(jīng)生理學(xué),營養(yǎng)學(xué),鋼琴,舞蹈,繪畫美工,人類學(xué),社會學(xué),生態(tài)學(xué),遺傳學(xué),倫理學(xué),語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切
主要課程:教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語等。
幼教專業(yè)就業(yè)前景:
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。“2007年我們國家要求兒童入園 率需達(dá)到80%,但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”,幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系 的,“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園,也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求,幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”
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