尋找實習崗位是所有高職院校面臨的難題“虧了是真虧啊！”在石家莊職業(yè)技術學院連鎖經營專業(yè)師生創(chuàng)辦的小超市面前，教師陳新華向記者形容超市所面臨的生存壓力。 今年8月，校園里這家不起眼的小超市開業(yè)引來了當?shù)乇姸嗝襟w的關注。“超市是依托學院的連鎖經營專業(yè)創(chuàng)辦的?！睂W院副院長黃盛蘭向記者解釋這家超市的與眾不同之處，超市的經營之所以交給連鎖經營專業(yè)的老師和學生，就是為了給師生創(chuàng)造一個絕對真實的頂崗實習環(huán)境。 兩個月下來，小超市賣了23萬元的貨，作為營業(yè)員的學生，通過這個超市，對營銷有了不同于課堂上的深刻體會。雖然在課堂上也訓練過，但現(xiàn)實中的現(xiàn)金、刷卡等多種付款方式以及“永遠著急”的顧客，還是讓收銀的學生頭上直冒汗。 “上崗三天，只有一天的錢是沒多也沒少！”“收銀員”肖嬌對記者“透露”說，開業(yè)兩個月下來，在超市的保險柜里，就躺著兩張收來的假幣?！捌髽I(yè)里真刀真槍的實習和課堂上‘仿真的’實習環(huán)境完全不同。”石家莊外語翻譯職業(yè)學院院長孫建中認為，對于高職學生來說，到企業(yè)頂崗實習是課堂教學所不能替代的，甚至“高仿”的實訓基地也和在企業(yè)里實習有著天壤之別。“為教學而辦的實訓基地，由于不真正生產，生產設備往往更新不及時?！睂W生不能使用最新生產設備，而使實訓和實際脫節(jié)。孫建中深有感觸地告訴記者：“頂崗實習是高職教育課堂教學必不可少的延伸部分，也是課堂知識向實踐職業(yè)技能轉化的重要環(huán)節(jié)，而頂崗實習崗位的尋找也是所有高職院校面臨的一個普遍難題?！? 學校企業(yè)態(tài)度冰火兩重天“我們是剃頭挑子一頭熱--學校熱和企業(yè)冷形成鮮明對比?！焙颖笔∫晃桓呗氃盒５男ｉL苦笑著告訴記者，與高職院校學生頂崗實習崗位需求旺盛形成鮮明對比的是，企業(yè)對學生頂崗實習頗冷漠。根據(jù)教育部相關規(guī)定，學生在接受高職教育的三年時間里，要有不少于半年是在企業(yè)頂崗實習。由于企業(yè)不愿意提供頂崗崗位，使這一教學“規(guī)定動作”普遍難以完成。而為了破解這一難題，各高職院校也只能“八仙過海，各顯神通”. 作為一所百年老校和曾經由行業(yè)舉辦的院校，承德石油高等?？茖W校校長曹克廣實話實說：“目前學生頂崗實習安排有很大困難，主要靠學校與企業(yè)多年合作的基礎、朋友及校友關系，在油田和企業(yè)為學生安排生產性頂崗實習?！迸c此相比，一些民辦高職院校的頂崗實習崗位則更加難找?！凹尤牍ど搪?lián)組織，就是為了認識企業(yè)家，以便給學生找實習崗位?！币晃幻褶k高職院校校長對記者調侃道。 “靠個人關系找實習崗位就不易，找個符合要求的崗位就更是難上加難！”石家莊職業(yè)技術學院一位年輕教師一針見血地指出，“在這個過程中，還要防止學生成為頂崗企業(yè)的廉價勞動力。”在他看來，頂崗實習崗位要完成企業(yè)的生產任務，同時也要承擔學校的教學任務。