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只要肯努力,職業(yè)學(xué)校生成才路會(huì)越走越寬廣

作者:張老師來(lái)源:中學(xué)之家時(shí)間:2024-04-13 16:43

摘要:不久前,山東省平陰縣職業(yè)教育中心組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)單位進(jìn)行回訪,歷時(shí)9天行程萬(wàn)里,走訪了煙臺(tái)、青島、天津、北京、上海、蘇州等地近20家企業(yè)和醫(yī)院。一路走來(lái),

不久前,山東省平陰縣職業(yè)教育中心組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)單位進(jìn)行回訪,歷時(shí)9天行程萬(wàn)里,走訪了煙臺(tái)、青島、天津、北京、上海、蘇州等地近20家企業(yè)和醫(yī)院。一路走來(lái),職校生的別樣成才路,在大江南北溫暖著、流傳著。 培養(yǎng)理念完美對(duì)接使校企雙贏

平陰縣職教中心2009年數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生尹迎,如今已經(jīng)成為青島海信電器股份有限公司的一名線上班長(zhǎng)?!肮诿嗟呐囵B(yǎng)形式,對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要?!币f(shuō):“在校期間,我們就接受了海信的崗位技能系統(tǒng)培訓(xùn)和企業(yè)文化熏陶,來(lái)到企業(yè)后上手快、適應(yīng)期短、提升空間大?!?

北京三〇四醫(yī)院的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師唐中華這樣評(píng)價(jià)雙方的合作:“我們和平陰縣職教中心實(shí)現(xiàn)了在護(hù)士培養(yǎng)理念上的完美對(duì)接,學(xué)校的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)就是我們醫(yī)院對(duì)護(hù)士的崗位要求?!?

海軍總醫(yī)院護(hù)理部主任黃葉莉介紹說(shuō),醫(yī)院從帶教護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)蓚€(gè)方面加強(qiáng)管理,還開設(shè)護(hù)士長(zhǎng)講堂,采取各類激勵(lì)措施,提高實(shí)習(xí)護(hù)士的教育質(zhì)量,是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的高效延伸。學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課堂組織與醫(yī)院進(jìn)行對(duì)接,醫(yī)院對(duì)實(shí)習(xí)、見習(xí)學(xué)生進(jìn)行延伸性教學(xué)和管理,這種培養(yǎng)模式不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、學(xué)生和醫(yī)院的“雙贏”和“多贏”,也使校院合作充滿了活力。

頂崗見習(xí)讓職校生“才財(cái)”兼得

當(dāng)前,許多職業(yè)學(xué)校在教育教學(xué)工作中,增加了到企業(yè)頂崗見習(xí)和實(shí)習(xí)課程。但是,由于企業(yè)與學(xué)校生活的差異,很多學(xué)生一開始并不適應(yīng),有的甚至逃課、空崗。平陰縣職教中心根據(jù)學(xué)生人數(shù)派遣一定數(shù)量的帶隊(duì)教師,隨同學(xué)生一起入駐企業(yè),與學(xué)生同吃同住,進(jìn)行“貼身”管理。

關(guān)鍵詞:只要,肯,努力,職業(yè),學(xué),校生,成才路,會(huì)越,走越,

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