報(bào)名方式：

  學(xué)生可以直接通過官方網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名:也可以來學(xué)校直接參觀報(bào)名。

  招生目標(biāo)：高結(jié)業(yè)生，職高、中專等同等學(xué)歷者；男女不限

  報(bào)名條件：（五官端正、身體健康）；熱愛學(xué)前教育事業(yè)；

  報(bào)名時(shí)間：即日起到9月1日（額滿為止）

  報(bào)名手續(xù)：自己身份證、結(jié)業(yè)證（原件及復(fù)印件）或戶口本復(fù)印件、初中或高中結(jié)業(yè)證書原件、自己近期藍(lán)底免冠一寸五顏六色近照8張；預(yù)交書費(fèi)定金500元、報(bào)名費(fèi)300元，發(fā)錄取通知書。

  辦學(xué)六大特征：

  一、全部打造學(xué)生“無(wú)憂”作業(yè)星級(jí)效勞形式

  以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以作業(yè)效勞為宗旨，校企協(xié)作，訂單培育，入學(xué)就簽定作業(yè)保證協(xié)議，全方位解決學(xué)員實(shí)習(xí)、作業(yè)問題。

  二、領(lǐng)先的“三聯(lián)系”課程體系，培育“5有”復(fù)合型國(guó)際化人才

  教學(xué)中學(xué)歷課程與技術(shù)課程相聯(lián)系，國(guó)內(nèi)課程與國(guó)際課程相聯(lián)系，理論課程與實(shí)習(xí)課程相聯(lián)系，使學(xué)生變成有理論、有實(shí)習(xí)、有學(xué)歷、有技術(shù)、有視界的“五有”復(fù)合型國(guó)際化人才。

  三、杰出“才能本位”的嶄新教學(xué)形式，學(xué)以致用，作業(yè)即為師

  將傳統(tǒng)的“學(xué)科型”形式向國(guó)際上高職教育所采用的“才能本位”形式的轉(zhuǎn)變，以“學(xué)習(xí)理論——親身實(shí)習(xí)——理解理論——評(píng)價(jià)指導(dǎo)實(shí)習(xí)”的螺旋式上升的過程強(qiáng)化學(xué)生才能的培育，使結(jié)業(yè)生在作業(yè)前就已具備相當(dāng)水平的事務(wù)才能。

  四、培育德才兼?zhèn)涞暮细窭蠋熞詮?qiáng)國(guó)

  貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校培育德才兼?zhèn)淅蠋熞詮?qiáng)國(guó)，重視學(xué)生健全人格的培育，通過業(yè)余黨校、團(tuán)校、講座、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的本質(zhì)教育，使學(xué)生真正變成“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀老師。

  五、學(xué)制立異 未結(jié)業(yè)先作業(yè) 高薪實(shí)習(xí)

  全新的“2+1  3+1”學(xué)制設(shè)置，?？圃谛W(xué)習(xí)兩年，本科在校學(xué)習(xí)三年，最后一年高薪實(shí)習(xí)，從而完成實(shí)習(xí)與作業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

  六、施行”雙證“教育 全部提高學(xué)生作業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

  學(xué)生在校全日制學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格，可以獲得貴州師范大學(xué)高等學(xué)業(yè)證書，同時(shí)學(xué)生還可以自愿選擇與專業(yè)緊密相關(guān)的各類作業(yè)資格證書或作業(yè)培訓(xùn)證書，例如：親子證書、蒙氏證書、早老師證書、英語(yǔ)等級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話證書等。

  師資力量

　以專家治校、名師執(zhí)教為特征，依托貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等首都著名高校和科研院所的雄厚師資，建立了一支高水平的專兼聯(lián)系的師資隊(duì)伍，其間教授、副教授占80%以上，學(xué)校還約請(qǐng)企業(yè)總裁、高級(jí)培訓(xùn)師、社會(huì)知名人士等實(shí)戰(zhàn)高手擔(dān)當(dāng)客座教授。

  具有一支本質(zhì)優(yōu)秀、事務(wù)才能強(qiáng)和科研水平較高的中青年骨干老師隊(duì)伍，碩士、博士、副教授以上占老師總數(shù)份額逐年增加；老師學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)日益改善，年齡構(gòu)造逐于合理，其間45歲以下占老師總數(shù)的60%。爭(zhēng)取到明年，我校專任老師中具有碩士以上學(xué)位的老師占老師總數(shù)份額達(dá)到90%，具有博士學(xué)位的老師占老師總數(shù)的份額達(dá)到40%以上，其間重點(diǎn)學(xué)科和特征專業(yè)老師55%以上應(yīng)具有博士學(xué)位。

  學(xué)生辦理

  學(xué)院具有一套完整、領(lǐng)先的辦理體系和一個(gè)高效務(wù)實(shí)的辦理團(tuán)隊(duì)，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，對(duì)學(xué)生實(shí)施全部科學(xué)規(guī)范的辦理。學(xué)院實(shí)施班主任和公寓辦理員作業(yè)雙重負(fù)責(zé)制，與家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常性溝通和溝通，為同學(xué)們?cè)谛０残膶W(xué)習(xí)、健康日子營(yíng)建了一個(gè)杰出、安全的內(nèi)、外環(huán)境。

  學(xué)校日子

  學(xué)校文化日子建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要象征，是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體

  生文明素養(yǎng)、品德情趣的歸納反映。根據(jù)學(xué)?！柏?zé)任、  立異 、 杰出 、 感恩”的校訓(xùn)， 以創(chuàng)建現(xiàn)代化規(guī)范化優(yōu)質(zhì)學(xué)校為總體目標(biāo)，把學(xué)生開展和學(xué)校開展作為榜首要?jiǎng)?wù)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和杰出人文環(huán)境的培育為重點(diǎn)作業(yè)，全部提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和科學(xué)本質(zhì)，尋求理性開展學(xué)校，杰出“環(huán)境育人”特征，努力把我校學(xué)校建成領(lǐng)先文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)檔次和辦學(xué)水平。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持領(lǐng)先文化的前進(jìn)方向, 堅(jiān)持宏揚(yáng)年代主旋律，發(fā)起多樣化學(xué)校文化形式,堅(jiān)持以大型主題活動(dòng)為關(guān)鍵，提高學(xué)生文化藝術(shù)檔次,堅(jiān)持開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全部開展、形式喜聞樂見、學(xué)生廣泛參與、深受廣大同學(xué)喜愛和支撐的學(xué)校文化活動(dòng)。開設(shè)了籃球社、 舞蹈社 、瑜伽社、 英語(yǔ)社、禮儀社、繪畫社等20幾個(gè)社團(tuán)，豐富學(xué)生的課外文化日子，提高學(xué)生的技術(shù)水平。