“ 師資力量強、教學質量高”的幼師學校 貴陽市師范大學
作者：小編來源：招生幫時間：2024-07-03 01:47次
摘要：初中畢業(yè)生或具有同等學歷者② 男女不限，15周歲至22周歲 （一）教學基本要求 認識語言與兒童發(fā)展的關系，了解學前兒童語言教育的基本觀點、學前兒童語言教育的特點，分析學前
初中畢業(yè)生或具有同等學歷者② 男女不限，15周歲至22周歲
（一）教學基本要求
認識語言與兒童發(fā)展的關系，了解學前兒童語言教育的基本觀點、學前兒童語言教育的特點，分析學前兒童語言教育與學前兒童發(fā)展之間的關系。
（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理
本章需掌握以下基本內容：學前兒童語言教育的基本觀點；學前兒童語言教育與學前兒童發(fā)展。
（三）教學重難點
教學重點：學前兒童語言教育的特點；學前兒童語言教育的基本觀點。
教學難點：學前兒童語言教育的特點。
（四）教學小結
通過本章節(jié)的學習，使學生了解學前兒童語言教育的基本觀點、學前兒童語言教育的特點，分析學前兒童語言教育與學前兒童發(fā)展之間的關系。
第二章 學前兒童語言教育的目標、內容、實施
（一）教學基本要求
了解學前兒童語言教育的目標和內容，結合相關教學案例學會分析活動目標的可行性，理解學前兒童語言教育的結構和實施方式，學習掌握幼兒園語言教育內容的類型。
（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理
本章需掌握以下基本內容： 0-3歲兒童的語言能力培養(yǎng)；幼兒園語言教育目標制定的依據(jù)；幼兒園語言教育目標的發(fā)展；幼兒園語言教育目標結構分析；幼兒園語言教育的內容及活動實施。
（三）教學重點和難點
教學重點：幼兒園語言教育目標結構分析；幼兒園語言教育內容。
教學難點：幼兒園語言教育目標結構分析；專門的語言教育內容。
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