有成都明陽單招培訓(xùn)學(xué)校的照片嗎，2023年他在龍泉還是雙流
作者：招生辦公室來源：未知時間：2024-08-15 20:20次
摘要：成都明陽單招培訓(xùn)學(xué)校：地址成都市雙流區(qū)，咨詢電話：5397624677黃老師
成都明陽單招培訓(xùn)學(xué)校：地址成都市雙流區(qū)，咨詢電話：5397624677黃老師
學(xué)校環(huán)境
高分作文標(biāo)題-回目式標(biāo)題分類
回目式標(biāo)題，顧名思義就是具有回目特點的作文標(biāo)題。回目式標(biāo)題對主題立意進行了賦形，使之結(jié)構(gòu)化，形成了一種審美空間。
因此，回目式標(biāo)題克服了一般作文題目僵板、平面的特點，更豐富立體、直觀形象，能包蘊文章主題，具有了當(dāng)代文章標(biāo)題復(fù)雜化、結(jié)構(gòu)化的特征，從而具有張力，對文章主題、立意、材料等都提供了一種可能性空間。
根據(jù)對聯(lián)從寫作方法上有正對、反對、串對的分類，作文的回目式標(biāo)題也可以據(jù)此分類，有正對式標(biāo)題、反對式標(biāo)題、串對式標(biāo)題三種。
1.正對式標(biāo)題
即標(biāo)題上下兩句各具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個立意主題之中。
如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎“時評”，直抒己見，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標(biāo)題，品析時下爭名逐利現(xiàn)象，追索智慧的根源，有較強的現(xiàn)實針對性，發(fā)人深思。
如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動，以愛承擔(dān)》、《春風(fēng)拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷于喬木》等都屬于正對式標(biāo)題。
2.反對式標(biāo)題
即標(biāo)題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對式標(biāo)題時，尤為注意的一點是上下兩句要形成反差、對比，形成一種張力。
例如：《仰觀宇宙，俯察萬物》“仰觀”“俯察”形成對比，“宇宙”“萬物”形成重復(fù)，將所要表達的觀點——要想感知自然，就必須親身走進自然，淋漓盡致地表達出來。
《舍一朝風(fēng)月，得萬古長空》化用禪宗的語句“不因一朝風(fēng)月而昧卻萬古長空”，用“舍”和“得”、“一朝”與“萬古”來反襯，上下聯(lián)意思形成鮮明的對比，極具張力。
如《左手糞叉，右手筆桿》、《小常識，大學(xué)問》、《一點青春氣，千里快哉風(fēng)》等標(biāo)題，都是反對式標(biāo)題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。
3.串對式標(biāo)題
又叫流水對標(biāo)題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把一個意思分成兩句話來表達。這種標(biāo)題，不求形式上的嚴格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行云流水。串對式標(biāo)題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設(shè)等關(guān)系。
例如《遠近結(jié)合，感受自然》有“遠”有“近”，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對立意“直接體驗自然與運用科技感受自然各有利弊，遠近相結(jié)合地感受自然”的濃縮。
《存老實之心，開成功之門》形象生動地闡明了“存老實之心，方可開啟成功之門”的觀點，上下兩句形成條件關(guān)系，強調(diào)了老實對成功之門的重要性。
相對來說，串對式標(biāo)題對仗不那么嚴格，因此在學(xué)生標(biāo)題中運用得比較多。如以下標(biāo)題都屬此類：《以我之力，追我所愿》、《人生無極限，奇跡會出現(xiàn)》、《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來》、《攜手同行，合作共贏》、《門后花開，一路前行》等。
學(xué)校環(huán)境
高分作文標(biāo)題-回目式標(biāo)題分類
回目式標(biāo)題，顧名思義就是具有回目特點的作文標(biāo)題。回目式標(biāo)題對主題立意進行了賦形，使之結(jié)構(gòu)化，形成了一種審美空間。
因此，回目式標(biāo)題克服了一般作文題目僵板、平面的特點，更豐富立體、直觀形象，能包蘊文章主題，具有了當(dāng)代文章標(biāo)題復(fù)雜化、結(jié)構(gòu)化的特征，從而具有張力，對文章主題、立意、材料等都提供了一種可能性空間。
根據(jù)對聯(lián)從寫作方法上有正對、反對、串對的分類，作文的回目式標(biāo)題也可以據(jù)此分類，有正對式標(biāo)題、反對式標(biāo)題、串對式標(biāo)題三種。
1.正對式標(biāo)題
即標(biāo)題上下兩句各具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個立意主題之中。
如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎“時評”，直抒己見，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標(biāo)題，品析時下爭名逐利現(xiàn)象，追索智慧的根源，有較強的現(xiàn)實針對性，發(fā)人深思。
如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動，以愛承擔(dān)》、《春風(fēng)拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷于喬木》等都屬于正對式標(biāo)題。
2.反對式標(biāo)題
即標(biāo)題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對式標(biāo)題時，尤為注意的一點是上下兩句要形成反差、對比，形成一種張力。
例如：《仰觀宇宙，俯察萬物》“仰觀”“俯察”形成對比，“宇宙”“萬物”形成重復(fù)，將所要表達的觀點——要想感知自然，就必須親身走進自然，淋漓盡致地表達出來。
《舍一朝風(fēng)月，得萬古長空》化用禪宗的語句“不因一朝風(fēng)月而昧卻萬古長空”，用“舍”和“得”、“一朝”與“萬古”來反襯，上下聯(lián)意思形成鮮明的對比，極具張力。
如《左手糞叉，右手筆桿》、《小常識，大學(xué)問》、《一點青春氣，千里快哉風(fēng)》等標(biāo)題，都是反對式標(biāo)題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。
3.串對式標(biāo)題
又叫流水對標(biāo)題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把一個意思分成兩句話來表達。這種標(biāo)題，不求形式上的嚴格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行云流水。串對式標(biāo)題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設(shè)等關(guān)系。
例如《遠近結(jié)合，感受自然》有“遠”有“近”，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對立意“直接體驗自然與運用科技感受自然各有利弊，遠近相結(jié)合地感受自然”的濃縮。
《存老實之心，開成功之門》形象生動地闡明了“存老實之心，方可開啟成功之門”的觀點，上下兩句形成條件關(guān)系，強調(diào)了老實對成功之門的重要性。
相對來說，串對式標(biāo)題對仗不那么嚴格，因此在學(xué)生標(biāo)題中運用得比較多。如以下標(biāo)題都屬此類：《以我之力，追我所愿》、《人生無極限，奇跡會出現(xiàn)》、《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來》、《攜手同行，合作共贏》、《門后花開，一路前行》等。
關(guān)鍵詞：有,成都,明陽,單招,培訓(xùn)學(xué)校,的,照片,嗎,成都,
- 相關(guān)文章
- 成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)機構(gòu)，成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)機構(gòu)11-28
- 成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)班地址11-28
- 成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)班地址，成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)班11-28
- 成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)靠譜m11-28
- 成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)靠譜m，成都首創(chuàng)教育怎么樣11-28
- 成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)，成都的單招培訓(xùn)機構(gòu)11-28
- 成都首創(chuàng)單招大概多少錢11-28
- 成都首創(chuàng)單招大概多少錢，成都首創(chuàng)單招大概多11-28
- 成都首創(chuàng)單招大邑，成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)怎么樣11-28
- 成都首創(chuàng)單招好不好11-28
- 成都首創(chuàng)單招好不好，成都首創(chuàng)藝術(shù)學(xué)校怎么樣11-28
- 成都首創(chuàng)單招如何，成都首創(chuàng)藝考11-28
推薦院校
人氣專業(yè)
