北京聯(lián)合大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣?學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是啥?針對(duì)這一問(wèn)題，我們的資料整理員通過(guò)搜集網(wǎng)絡(luò)資料并整理，得到了如下的信息，相信會(huì)對(duì)你有所幫助。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	新聞學(xué)
專(zhuān)業(yè)熱度	83
所在地域	北京
學(xué)校名稱(chēng)	北京聯(lián)合大學(xué)
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	北京市朝陽(yáng)區(qū)北四環(huán)東路97號(hào)
本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)中排名500，地區(qū)排名500。

新聞學(xué)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：文學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)立足首都北京，培養(yǎng)適應(yīng)媒介融合時(shí)代需要的，新聞傳播理論基礎(chǔ)扎實(shí)、新聞傳播實(shí)踐能力強(qiáng)，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和高度的社會(huì)責(zé)任感，具有較強(qiáng)的媒介適應(yīng)能力和持續(xù)發(fā)展能力的媒介復(fù)合型高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專(zhuān)業(yè)特色：始終堅(jiān)持應(yīng)用為本、服務(wù)北京的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，不斷探索和創(chuàng)新，努力建構(gòu)媒介融合的教學(xué)生態(tài)，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂走到純粹的“媒體”，融入到媒體的工作環(huán)境中，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色，為北京地區(qū)新聞傳播人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，成為北京區(qū)域報(bào)道、媒介溝通、文化創(chuàng)意、社會(huì)人文建設(shè)的重要力量。
主要課程：新聞學(xué)原理、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、新聞編輯、傳播學(xué)原理、攝影與攝像、媒介倫理與法規(guī)等。
實(shí)踐教學(xué)：樹(shù)立全媒體、復(fù)合型人才培養(yǎng)理念，以實(shí)踐能力為主線(xiàn)構(gòu)建模塊化遞進(jìn)式階梯實(shí)踐教學(xué)體系，搭建多元化、融合性實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，依托應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心強(qiáng)化新聞人才培養(yǎng)的文化底蘊(yùn)，以“工作坊”的創(chuàng)制方式組織作業(yè)，以校企合作互贏模式建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽的方式鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐。
就業(yè)方向：學(xué)生可以在新聞傳播、編輯出版、文化創(chuàng)意、企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)從事平面、電子、網(wǎng)絡(luò)等媒體的采、寫(xiě)、編、評(píng)、攝、錄、制、播等業(yè)務(wù)與媒介宣傳、媒介策劃、媒介溝通與管理等相關(guān)工作。
新聞學(xué)（影視傳播）學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：文學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：新聞學(xué)（影視傳播）專(zhuān)業(yè)立足首都北京，培養(yǎng)適應(yīng)媒介融合時(shí)代需要的，新聞傳播理論基礎(chǔ)扎實(shí)、影視傳播實(shí)踐能力強(qiáng)，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和高度的社會(huì)責(zé)任感，具有較強(qiáng)的媒介適應(yīng)能力和持續(xù)發(fā)展能力的媒介復(fù)合型高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專(zhuān)業(yè)特色：始終堅(jiān)持應(yīng)用為本、服務(wù)北京的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，不斷探索和創(chuàng)新，努力建構(gòu)媒介融合的教學(xué)生態(tài)，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂走到純粹的“媒體”，融入到媒體的工作環(huán)境中，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色，為北京地區(qū)影視傳播人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，成為北京區(qū)域報(bào)道、媒介溝通、文化創(chuàng)意、社會(huì)人文建設(shè)的重要力量。
主干課程：影視藝術(shù)概論、視聽(tīng)語(yǔ)言、傳播學(xué)原理、攝影與攝像、媒介倫理與法規(guī)、音視頻節(jié)目制作等。
實(shí)踐教學(xué)：樹(shù)立全媒體、復(fù)合型人才培養(yǎng)理念，以實(shí)踐能力為主線(xiàn)構(gòu)建模塊化遞進(jìn)式階梯實(shí)踐教學(xué)體系，搭建多元化、融合性實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，依托應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心強(qiáng)化新聞人才培養(yǎng)的文化底蘊(yùn)，以“工作坊”的創(chuàng)制方式組織實(shí)踐作業(yè)，以校企合作互贏模式建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽的方式鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐。
就業(yè)去向：學(xué)生可以在影視傳播、文化創(chuàng)意、企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)從事平面、電子、網(wǎng)絡(luò)等媒體的采、寫(xiě)、編、評(píng)、攝、錄、制、播等業(yè)務(wù)與媒介宣傳、媒介策劃、媒介溝通與管理等相關(guān)工作。

北京聯(lián)合大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說(shuō)一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專(zhuān)業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。