營口職業(yè)技術學院語文教育專業(yè)的招生要求是什么?畢業(yè)后相當于什么學歷?初中沒沒畢業(yè)可以報考嗎?針對這一系列問題，下面的文章做了詳細的介紹，同學們不妨詳細的看一下文章，以做了解。

專業(yè)名稱	語文教育
專業(yè)熱度	19
所在地域	遼寧 營口
學校名稱	營口職業(yè)技術學院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	遼寧省營口市金牛山大街東14號
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名21。

一、基本情況⒈專業(yè)名稱：語文教育⒉專業(yè)代碼：660201⒊招生對象：高中畢業(yè)生，文史⒋層次：普通?？脾祵W制：三年⒍畢業(yè)學分：138學分二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向中小學校、傳媒業(yè)、黨政機關、企事業(yè)單位等行業(yè)，從事教育教學、文秘、編輯采訪、文案策劃等工作的應用型技術人才，以及從事公務處理，企事業(yè)管理等工作的應用型管理人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格掌握堅實的漢語言文學基礎知識；具有一定的文學鑒賞能力、文學作品分析能力、古典文獻閱讀能力、較強的文字和口頭表達能力；具備中小學教師的良好職業(yè)素養(yǎng)；取得文秘證書、普通話證書、教師資格證書。
四、職業(yè)范圍行業(yè)、職業(yè)及崗位（群）職業(yè)（崗位）描述教育行業(yè)企事業(yè)單位中學語文教師語文課教學，寫作指導，批改作業(yè)，班級管理，學生思想工作，組織學生活動等。
小學班主任語文課教學，寫作指導，批改作業(yè)，班級管理，學生思想工作，組織學生活動等。
傳媒業(yè)編輯（出版物、網(wǎng)絡）報紙、雜志欄目的規(guī)劃，征稿，審稿，改稿，校對，排版等。
記者（出版物、電臺、電視臺）采訪、采寫新聞稿、組稿、約稿等。
廣告文案策劃廣告的規(guī)劃創(chuàng)意、文案，品牌各種活動的方案和文案撰寫等。
黨政機關企事業(yè)單位文秘接待、函電文件處理、搜集資料、撰寫材料，會議籌備紀要、檔案收集整理等。
行政管理日常辦公事務管理、行政事務管理、辦公物品管理、文書資料管理、會議管理等。
五、知識、能力與素質(zhì)分解表模塊知識與能力要素對應課程基本素質(zhì)1.1政治思想素質(zhì)樹立正確的世界觀和人生觀；遵紀守法，是非分明；具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)；愛崗敬業(yè)，具有一定的責任心和事業(yè)心。
1、2、7、8、9、101.2文化基礎知識具有一定的外語聽、說、寫的能力；具備一定的社交禮儀。
具有良好的文字書寫能力。
具有一定的音樂、舞蹈藝術特長。
3、24、25、28、291.3計算機應用能力學習計算機基礎知識；熟練掌握Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件的操作；掌握計算機網(wǎng)絡知識和操作技能；了解辦公設備使用。
4、241.4語言表達能力具有一定的語言表達能力和溝通交流能力；掌握一般公文的格式、寫作方法和寫作技巧。
具有邏輯性。
21、27、301.5良好的身體素質(zhì)健康體魄、力量、速度、耐力、各種體育運動。
5、6、33專業(yè)基本能力2.1鑒賞分析、審美能力深入理解各種文章，上升到文學理論高度，有一定的分析、欣賞、評論的能力。
19、23、312.2文字表達能力會寫各類公文、應用文及各種文體的文章。
312.3教育教學能力能獨立授課，會管理班級，會做學生思想工作。
11、12、13、14、22、32、35、362.4普通話應用能力掌握普通話發(fā)音吐字方法，能說普通話。
27專業(yè)核心能力3.1古漢語應用能力對漢語常用詞熟練掌握，能理解翻譯古文，掌握一定的古文語法。
153.2現(xiàn)當代作品分析能力了解中國現(xiàn)當代文學史史實，掌握分析、鑒賞文學作品的能力以及分析、評判文學現(xiàn)象的能力。
183.3現(xiàn)代漢語語法規(guī)律163.4古代文學知識了解中國古代文學史史實及相關基礎知識，了解并理解主要作家作品，掌握古文鑒賞分析能力。
17六、語文教育專業(yè)三年制教學計劃進程表課程類別序號課程名稱學分通識課程01思想品德修養(yǎng)法律202馬克思主義在中國303大學英語1004計算機基礎405體育606健康教育107國防教育108心理健康教育109就業(yè)指導110形勢與政策1小計30專業(yè)課程師范類課程11教育學212心理學213教育法規(guī)214班主任工作2小計8專業(yè)基礎課15古代漢語616現(xiàn)代漢語617古代文學1218現(xiàn)當代文學10小計34專業(yè)技能課19文學概論320外國文學421基礎寫作322語文教學法3小計13職業(yè)能力課程23語文閱讀訓練224現(xiàn)代教育技術225社交禮儀226書法227普通話2小計10拓展課程通識類28音樂229舞蹈2小計4專業(yè)類30邏輯學431應用文寫作232數(shù)學教學法2小計8集中實踐環(huán)節(jié)33軍訓及入學教育134勞動235語文教學實訓236班主任工作實習237專業(yè)見習838畢業(yè)實習639畢業(yè)作業(yè)10小計31合計138備注：1.第5學期頂崗實習，1-6周理論授課，技能課程安排在實訓基地進行。
七、專業(yè)核心課程說明序號課程名稱學分學期周學時考核形式課程主要內(nèi)容與教學目標1現(xiàn)代漢語61、23、3考試現(xiàn)代漢語的語音、文字、詞匯、語法、修辭；了解現(xiàn)代漢語概況，掌握普通話的語音系統(tǒng)，能用普通話會話，熟練掌握常用語體的使用技能、書寫規(guī)范漢字，具備糾正錯別字的能力，掌握豐富詞匯的方法，提高辨析詞義的能力，具有分析語法規(guī)律和運用語法規(guī)律糾正語法錯誤的能力，提高學生綜合運用修辭知識以及鑒賞語言的能力。
2古代文學122-44、4、4考試先秦文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學、隋唐五代文學、唐宋文學、元明清文學；了解中國古代文學的發(fā)展過程，掌握有關基礎知識，增強學生的基礎專業(yè)知識和對民族燦爛文化的認識。
3基礎寫作313考試寫作、立意、選材、運思、表達、語言、文章起草與修改、消息和通訊等；培養(yǎng)學生的寫作技巧和詞章修養(yǎng)，具備分析各類范文，評改記敘文、議論文等常用文體的能力。
4現(xiàn)當代文學101-33、3、4考試現(xiàn)當代文學史和作品；了解中國現(xiàn)當代文學的基本知識，提高評價、分析作品的能力及對文學現(xiàn)象的評判能力，培養(yǎng)學生閱讀、分析、鑒賞中國現(xiàn)當代文學作品的能力。
5語文教學法353考查教學法基礎知識、教案的書寫、說課稿的書寫、授課與說課的實訓；培養(yǎng)學生在不同教學情境中選擇恰當教學法的能力，學會寫教案和說課稿，學會如何授課和說課。
八、集中實踐教學環(huán)節(jié)進程表序號實踐教學名稱學分學期周數(shù)考核形式教學目標與要求1語文教學實訓252考查訓練教師教育管理及各項工作處理能力，掌握語文教學環(huán)節(jié)，會寫教案，能夠組織課堂教學，會批改作業(yè)。
2班主任工作實習252考查能夠擔當班主任管理作業(yè)、組織各類班級活動。
3畢業(yè)實習666實習報告見習報告了解中小學語文教學及管理工作，通過實習、見習可實現(xiàn)畢業(yè)直接上崗，并寫出實習、見習報告。
4畢業(yè)作業(yè)10610論文、答辯檢驗教育管理及各項工作處理能力，掌握語文教學知識及相關技能，能夠組織教學，掌握學生管理的能力。
九、各類課程學時分配比例課程類別學時數(shù)百分比學分數(shù)百分比通識課程54620%3021.8%專業(yè)課程師范類課程1445.3%85.8%專業(yè)基礎課60021.9%3424.6%專業(yè)技能課2288.3%139.4%職業(yè)能力課程1726.3%107.2%拓展課程通識類722.6%42.9%專業(yè)類1405.1%85.8%集中實踐環(huán)節(jié)83430.5%3122.5%合計2736100%138100%

營口職業(yè)技術學院語文教育專業(yè)怎么樣?其實選擇專業(yè)需要看的維度很多，同學們?nèi)羰怯X得看了文章之后還是不知道如何選擇的話，那么不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系一下，聽一聽他們的意見。