隨著社會的快速發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象，其中幼師行業(yè)很是明顯。還有最后一個月就是初高中生們畢業(yè)的時候了，許多學生都在咨詢重慶幼兒師范學校的招生條件是什么?那么我們就一起了解下吧!

　　重慶幼兒師范學校培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構以及與學前教育相關的機構從事學前雙語素質教育、素質教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術應用型人才。

　　重慶幼兒師范學校就業(yè)方向

　　主要面向各省市縣幼稚園，托教機構，幼兒培訓機構，幼稚特色學校等用人單位從事學前雙語素質教育、素質教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術應用型人才。

　　畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技能、能力

　　(1)掌握學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園素質教育課程的設計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的言語和行為的技能，以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施保育和教育的基本能力。

　　(2)具有幼兒園雙語素質教育設計和實施的能力和與幼兒進行英語交往的能力。

　　(3)具有一定樂理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、制作玩教具、影視表演等技能技巧。具有向幼兒進行彈、唱、跳、畫、表演等綜合藝術教育的能力。

　　(4)掌握學前教育科研方法，具有教研、科研的實施方案設計及實踐能力。

　　(5)掌握“幼兒園組織與管理學”的基本理論和知識以及現(xiàn)代管理技術、幼兒園園長電腦辦公系統(tǒng)技能，從事幼教行政和幼兒園管理調控的能力。

　　(6)掌握奧爾夫音樂教育和奧林匹克數(shù)學教育的國際教育理念，具有從事幼兒園奧爾夫音樂和奧林匹克數(shù)學教育的能力。

　　(7)掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術、心理健康咨詢技術，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。

　　總之，以上七種能力，要在學習理論知識基礎上，通過見習、實訓、實習等教學實踐環(huán)節(jié)來形成一專多能的多元化高素質人才培養(yǎng)規(guī)格，以滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求。

　　重慶幼兒師范學校在多年的辦學中，已經建立了齊全的教學設施，學校的辦學規(guī)模也在不斷的擴大中。要是同學們對幼師專業(yè)感興趣，以后想從事這方面工作的話可以在線咨詢我們的網站老師。