2019年成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校招生簡(jiǎn)章
作者：招生辦公室來(lái)源：招生之家時(shí)間：2019-04-01 14:08次
摘要：成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校建校于1947年，其前身為法國(guó)教會(huì)舉辦的平安橋圣修醫(yī)院附屬“仁愛(ài)高級(jí)護(hù)士學(xué)?！保?9世紀(jì)前期西方醫(yī)學(xué)技術(shù)在中國(guó)傳播的產(chǎn)物，有著西方科學(xué)的“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致”的品格和“
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校建校于1947年，其前身為法國(guó)教會(huì)舉辦的平安橋圣修醫(yī)院附屬“仁愛(ài)高級(jí)護(hù)士學(xué)校”，是19世紀(jì)前期西方醫(yī)學(xué)技術(shù)在中國(guó)傳播的產(chǎn)物，有著西方科學(xué)的“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致”的品格和“仁慈、博愛(ài)”情懷。同時(shí)深受中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化“大醫(yī)精誠(chéng)、醫(yī)以濟(jì)世”精神影響。建國(guó)后，移交鐵路部門(mén)舉辦，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，服務(wù)于祖國(guó)的鐵路建設(shè)事業(yè)和人民健康事業(yè)。學(xué)校先后在成都市半邊橋街平安橋、西昌邛海、成都市新華大道馬家花園路、成都市大觀堰辦學(xué)，2009年8月整體搬遷至郫縣古城鎮(zhèn)現(xiàn)址。2014年移交成都市人民政府主管。
學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、教育部德育實(shí)驗(yàn)基地、四川省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、成都市首批特色職業(yè)院校、成都市廉潔學(xué)校創(chuàng)建示范校、成都市文明單位標(biāo)兵，職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校、護(hù)理專(zhuān)業(yè)是教育部示范專(zhuān)業(yè)。
報(bào)名條件
（1） 五年制高職招生對(duì)象為：應(yīng)屆初中畢業(yè)生，參加中考且中考成績(jī)上當(dāng)?shù)仄崭叻謹(jǐn)?shù)線(xiàn)者（填報(bào)志愿時(shí)必須填報(bào)本校為第一志愿方可錄?。?。
（2） 高中起點(diǎn)三年制中專(zhuān)招收對(duì)象為：應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生（憑高中畢業(yè)證報(bào)到注冊(cè)）。
（3） 初中起點(diǎn)三年制中專(zhuān)招收對(duì)象為：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
招生計(jì)劃
備注
五年制高職招生對(duì)象為：應(yīng)屆初中畢業(yè)生，參加當(dāng)年中考且中考成績(jī)上當(dāng)?shù)仄崭叻謹(jǐn)?shù)線(xiàn)者（填報(bào)志愿時(shí)必須填報(bào)本校為第一志愿方可錄?。?。
高中起點(diǎn)三年制中專(zhuān)招收對(duì)象為：應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生（憑高中畢業(yè)證報(bào)到注冊(cè)）。
根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，凡就讀我校的全日制中專(zhuān)學(xué)生可免除三年學(xué)費(fèi)。
就讀我校的一、二年級(jí)全日制中專(zhuān)學(xué)生家庭困難者個(gè)人提出申請(qǐng)，出具鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上相關(guān)證明，學(xué)校按學(xué)生總數(shù)的20%確定人數(shù)，可享受?chē)?guó)家助學(xué)金（2000元/年/生）。
為便于學(xué)生學(xué)籍錄入上報(bào)和辦理中職學(xué)生資助銀行卡，新生報(bào)道時(shí)須持本人身份證（未滿(mǎn)18周歲也可以辦理，詳詢(xún)學(xué)生所在戶(hù)籍地管理部門(mén)）。
各招生專(zhuān)業(yè)計(jì)劃數(shù)以省教育考試院公布計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)
部分專(zhuān)業(yè)介紹
護(hù)理專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。主要培養(yǎng)從事護(hù)理工作的初、中級(jí)技術(shù)人員，具有內(nèi)、外、婦、兒等各科整體護(hù)理的基本技能和具有對(duì)急、危、重病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救的能力。畢業(yè)生可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)及健康教育等工作。
涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)
涉外護(hù)理是學(xué)校在中專(zhuān)階段開(kāi)辦的精品特色專(zhuān)業(yè)。深受學(xué)生、家長(zhǎng)推崇和用人單位好評(píng)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。開(kāi)辦9年來(lái)已有1000多名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中200余名同學(xué)赴國(guó)外深造、就業(yè)。其辦學(xué)理念是：“在中專(zhuān)原有護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)化和提高外語(yǔ)水平，注重社會(huì)實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)運(yùn)用能力，培養(yǎng)具備國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造、高層次就業(yè)的基本能力和擁有國(guó)際視野的高水平護(hù)理人才”。
口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事口腔工藝技術(shù)、義齒及矯治器制作、口腔保健工作的專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)生主要面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、口腔專(zhuān)科醫(yī)院、義齒加工中心，從事義齒加工、修復(fù)、矯治器制作等工作。
藥劑專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。主要培養(yǎng)具有常用藥劑調(diào)劑、制劑及質(zhì)量檢驗(yàn)的基本技能，了解藥品生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷(xiāo)的有關(guān)法規(guī)，具有藥事管理初步能力的初級(jí)人才。畢業(yè)生能勝任各級(jí)醫(yī)療單位的制劑、藥房工作和藥檢所、制藥廠技術(shù)工作。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)等工作的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才。
助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。掌握必備的臨床助產(chǎn)、婦幼保健護(hù)理的基本理論知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理程序，實(shí)施整體護(hù)理并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)、能運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)，開(kāi)展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)婦幼衛(wèi)生保健、衛(wèi)生宣教及指導(dǎo)育齡夫婦實(shí)施計(jì)劃生育，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供護(hù)理和保健服務(wù)，并能進(jìn)行健康教育和衛(wèi)生宣教。就業(yè)方向：醫(yī)院婦產(chǎn)科、保健院、計(jì)劃生育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、社區(qū)保健機(jī)構(gòu)等。
康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能的實(shí)用性技術(shù)型初、中級(jí)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、休閑康復(fù)中心、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等單位，從事臨床康復(fù)治療（運(yùn)動(dòng)治療、物理治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、心理治療、傳統(tǒng)康復(fù)保健等）及康復(fù)保健工作。
學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、教育部德育實(shí)驗(yàn)基地、四川省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、成都市首批特色職業(yè)院校、成都市廉潔學(xué)校創(chuàng)建示范校、成都市文明單位標(biāo)兵，職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校、護(hù)理專(zhuān)業(yè)是教育部示范專(zhuān)業(yè)。
報(bào)名條件
（1） 五年制高職招生對(duì)象為：應(yīng)屆初中畢業(yè)生，參加中考且中考成績(jī)上當(dāng)?shù)仄崭叻謹(jǐn)?shù)線(xiàn)者（填報(bào)志愿時(shí)必須填報(bào)本校為第一志愿方可錄?。?。
（2） 高中起點(diǎn)三年制中專(zhuān)招收對(duì)象為：應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生（憑高中畢業(yè)證報(bào)到注冊(cè)）。
（3） 初中起點(diǎn)三年制中專(zhuān)招收對(duì)象為：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
招生計(jì)劃
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué) 制 | 招生計(jì)劃 | 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
| 護(hù)理 | 5年（大專(zhuān)） | 150 | 前三年按中專(zhuān)收費(fèi)（免學(xué)費(fèi)），后兩年按大專(zhuān)收費(fèi)3500元/年 |
| 3年（中專(zhuān)） | 900 | 免學(xué)費(fèi) | |
| 護(hù)理（涉外護(hù)理） | 3年（中專(zhuān)） | 300 | 免學(xué)費(fèi) |
| 護(hù)理（口腔護(hù)理） | 3年（中專(zhuān)） | 100 | 免學(xué)費(fèi) |
| 護(hù)理（老年護(hù)理） | 3年（中專(zhuān)） | 50 | 免學(xué)費(fèi) |
| 護(hù)理（母嬰護(hù)理） | 3年（中專(zhuān)） | 100 | 免學(xué)費(fèi) |
| 助產(chǎn) | 3年（中專(zhuān)） | 100 | 免學(xué)費(fèi) |
| 口腔修復(fù)工藝 | 3年（中專(zhuān)） | 200 | 免學(xué)費(fèi) |
| 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 3年（中專(zhuān)） | 200 | 免學(xué)費(fèi) |
| 藥劑 | 3年（中專(zhuān)） | 400 | 免學(xué)費(fèi) |
| 制藥技術(shù) | 3年（中專(zhuān)） | 50 | 免學(xué)費(fèi) |
| 康復(fù)技術(shù) | 3年（中專(zhuān)） | 150 | 免學(xué)費(fèi) |
五年制高職招生對(duì)象為：應(yīng)屆初中畢業(yè)生，參加當(dāng)年中考且中考成績(jī)上當(dāng)?shù)仄崭叻謹(jǐn)?shù)線(xiàn)者（填報(bào)志愿時(shí)必須填報(bào)本校為第一志愿方可錄?。?。
高中起點(diǎn)三年制中專(zhuān)招收對(duì)象為：應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生（憑高中畢業(yè)證報(bào)到注冊(cè)）。
根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，凡就讀我校的全日制中專(zhuān)學(xué)生可免除三年學(xué)費(fèi)。
就讀我校的一、二年級(jí)全日制中專(zhuān)學(xué)生家庭困難者個(gè)人提出申請(qǐng)，出具鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上相關(guān)證明，學(xué)校按學(xué)生總數(shù)的20%確定人數(shù)，可享受?chē)?guó)家助學(xué)金（2000元/年/生）。
為便于學(xué)生學(xué)籍錄入上報(bào)和辦理中職學(xué)生資助銀行卡，新生報(bào)道時(shí)須持本人身份證（未滿(mǎn)18周歲也可以辦理，詳詢(xún)學(xué)生所在戶(hù)籍地管理部門(mén)）。
各招生專(zhuān)業(yè)計(jì)劃數(shù)以省教育考試院公布計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)
部分專(zhuān)業(yè)介紹
護(hù)理專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。主要培養(yǎng)從事護(hù)理工作的初、中級(jí)技術(shù)人員，具有內(nèi)、外、婦、兒等各科整體護(hù)理的基本技能和具有對(duì)急、危、重病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救的能力。畢業(yè)生可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)及健康教育等工作。
涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)
涉外護(hù)理是學(xué)校在中專(zhuān)階段開(kāi)辦的精品特色專(zhuān)業(yè)。深受學(xué)生、家長(zhǎng)推崇和用人單位好評(píng)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。開(kāi)辦9年來(lái)已有1000多名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中200余名同學(xué)赴國(guó)外深造、就業(yè)。其辦學(xué)理念是：“在中專(zhuān)原有護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)化和提高外語(yǔ)水平，注重社會(huì)實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)運(yùn)用能力，培養(yǎng)具備國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造、高層次就業(yè)的基本能力和擁有國(guó)際視野的高水平護(hù)理人才”。
口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事口腔工藝技術(shù)、義齒及矯治器制作、口腔保健工作的專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)生主要面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、口腔專(zhuān)科醫(yī)院、義齒加工中心，從事義齒加工、修復(fù)、矯治器制作等工作。
藥劑專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。主要培養(yǎng)具有常用藥劑調(diào)劑、制劑及質(zhì)量檢驗(yàn)的基本技能，了解藥品生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷(xiāo)的有關(guān)法規(guī)，具有藥事管理初步能力的初級(jí)人才。畢業(yè)生能勝任各級(jí)醫(yī)療單位的制劑、藥房工作和藥檢所、制藥廠技術(shù)工作。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)等工作的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才。
助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。掌握必備的臨床助產(chǎn)、婦幼保健護(hù)理的基本理論知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理程序，實(shí)施整體護(hù)理并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)、能運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)，開(kāi)展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)婦幼衛(wèi)生保健、衛(wèi)生宣教及指導(dǎo)育齡夫婦實(shí)施計(jì)劃生育，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供護(hù)理和保健服務(wù)，并能進(jìn)行健康教育和衛(wèi)生宣教。就業(yè)方向：醫(yī)院婦產(chǎn)科、保健院、計(jì)劃生育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、社區(qū)保健機(jī)構(gòu)等。
康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)
招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能的實(shí)用性技術(shù)型初、中級(jí)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、休閑康復(fù)中心、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等單位，從事臨床康復(fù)治療（運(yùn)動(dòng)治療、物理治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、心理治療、傳統(tǒng)康復(fù)保健等）及康復(fù)保健工作。
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