黔東南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：生物與環(huán)境工程系（里有不同的專業(yè)介紹）

系部簡介:

生物與環(huán)境工程系是2005年由生態(tài)工程系和生物工程系合并組建而成，先后進行了基于工作過程的教學(xué)改革和職業(yè)人才導(dǎo)向的教育教學(xué)改革。生環(huán)系實施開放性辦學(xué)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制，落實精細(xì)管理、整體管理、科學(xué)管理，進一步深化了校政、校企、校校合作，形成了教育理念先進、教學(xué)模式完善、校園文化豐富、職教特色凸顯的全方位育人格局，為省內(nèi)外輸送了大量專業(yè)人才。

該系現(xiàn)設(shè)有園林技術(shù)、園藝技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測五個專業(yè)。師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全，現(xiàn)有專任教師65人（其中教授6人，副教授34人，在讀博士1人，碩士研究生11人），外聘兼職教師15人（研究員、高級工程師和企業(yè)技術(shù)骨干）。在校內(nèi)擁有植物組織培養(yǎng)中心、園林綠化公司、動物醫(yī)院、果園和苗木生產(chǎn)基地，在校外與畜牧有限責(zé)任公司、寵物醫(yī)院、飼料生產(chǎn)基地、藍莓生產(chǎn)基地、藥材生產(chǎn)基地、農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園和觀光休閑農(nóng)園等多家企業(yè)、園區(qū)開展聯(lián)合辦學(xué)，實施校企深度合作，為學(xué)生頂崗實習(xí)、見習(xí)、勤工儉學(xué)等創(chuàng)造有利條件。

該系立足區(qū)域，輻射周邊，以校政、校企、校校合作為特色，以提升內(nèi)涵建設(shè)、提高社會服務(wù)能力為引領(lǐng)。2012年獲中央財政支持林業(yè)技術(shù)專業(yè)提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項目，與政府聯(lián)合開辦園藝技術(shù)專業(yè)藍莓班，與黔東南州農(nóng)委簽訂了聯(lián)席會議制度。

該系石安山同學(xué)入選“國家中等職業(yè)教育資助育人百名成才典型”，優(yōu)秀事跡在《人民日報》2017年2月23日14版上刊發(fā)。

專業(yè)簡介:

●專業(yè)名稱：園藝技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代園藝技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能，能從事園藝作物栽培、良種繁育、商品化生產(chǎn)及應(yīng)用性科技試驗、開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的高端技能型專門人才。

主干課程：設(shè)施園藝技術(shù)、園藝植物病蟲害防治技術(shù)、園藝產(chǎn)品貯藏與加工技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)與應(yīng)用技術(shù)、園藝植物繁育技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品檢測技術(shù)、園藝產(chǎn)品經(jīng)營技術(shù)、特色植物生產(chǎn)技術(shù)、藍莓生產(chǎn)與加工技術(shù)等。

就業(yè)方向：主要在農(nóng)技站、蔬菜公司、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、大型綜合園藝類公司、園藝場、花木公司、園林公司、公園、植物園、花圃、苗圃、果園、茶園、藥材基地、農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、農(nóng)資公司等單位和部門，從事栽培養(yǎng)護、技術(shù)指導(dǎo)、種苗繁育、貯藏加工、檢測收購、盆景插花制作及經(jīng)營、組織培養(yǎng)、綠色產(chǎn)品開發(fā)、市場管理、生產(chǎn)技術(shù)管理、園地規(guī)劃設(shè)計等工作。

社會需求：隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化發(fā)展及農(nóng)村現(xiàn)代化進程的加快，涉農(nóng)企業(yè)和相關(guān)單位對人才的需求量也不斷增大，多數(shù)崗位將出現(xiàn)人才緊缺狀況。據(jù)調(diào)查僅黔東南州包括基層農(nóng)業(yè)服務(wù)中心在內(nèi)的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員缺口就高達730余人，且人員結(jié)構(gòu)老化，出現(xiàn)斷層，該領(lǐng)域急需大量熟悉農(nóng)業(yè)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代企業(yè)管理制度, 掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，會管理，能服務(wù)政府、服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)產(chǎn)業(yè)，有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高端技能型人才。本專業(yè)緊密結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才需求特點，制定和實施完善的人才培養(yǎng)方案，畢業(yè)生職業(yè)能力和應(yīng)崗能力強，就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量好，用人單位滿意度高。

●專業(yè)名稱：林業(yè)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握與現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)要求相適應(yīng)的基礎(chǔ)知識和基本技能，從事森林培育、森林資源調(diào)查與經(jīng)營管理、基層林業(yè)部門林政管理等工作的高端技能型專門人才。

主干課程：森林植物、森林與環(huán)境、森林調(diào)查技術(shù)、林木種苗生產(chǎn)技術(shù)、森林營造技術(shù)、森林有害生物控制、森林資源經(jīng)營管理。

就業(yè)方向：可在涉林領(lǐng)域的行政、事業(yè)、企業(yè)及基層單位和園林部門從事森林培育、森林資源調(diào)查與經(jīng)營管理工作。

社會需求：由于體制編制等原因，各地大部分林業(yè)部門已有數(shù)十年不進人，原有的一線技術(shù)骨干隨著年齡增長陸續(xù)退居二線，出現(xiàn)了人才斷層。根據(jù)調(diào)查顯示，今后各地林業(yè)事業(yè)單位均需要大量既掌握現(xiàn)代林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，又具備較高素質(zhì)的林業(yè)人才。據(jù)調(diào)查，僅黔東南州包括基層林業(yè)服務(wù)中心在內(nèi)，林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員缺口就達到160余人。隨著生態(tài)建設(shè)的不斷加強，林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和規(guī)模也在不斷擴大，社會形成了對林業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才的巨大需求。