貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)介紹

一、學(xué)校專業(yè)設(shè)置

　　我校目前開設(shè)有建筑工程施工專業(yè)、工程造價專業(yè)、工程測量專業(yè)、建筑裝飾專業(yè)。

　　二、招生對象

　　主要為初中畢業(yè)生或具有同等以上學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制三年，實行2+1模式，即前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)理論知識，第三年到本專業(yè)相關(guān)單位進行實踐學(xué)習(xí)，即頂崗實習(xí)期。

　　三、就業(yè)去向

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾公司及其相關(guān)企事業(yè)單位，從事建筑裝飾設(shè)計、建筑裝飾施工組織與管理、建筑裝飾工程預(yù)決算、建筑裝飾工程質(zhì)量監(jiān)理等工作。

　　四、待遇情況

　　待遇有一定的彈性，分實習(xí)期、試用期，分項目情況等等；基本上實習(xí)工資每月1800元以上，實習(xí)半年在3000元以上，后期職位、工資均有較大發(fā)展空間。

　　五、發(fā)展前景

　　1、就大的范圍來說，我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員 850萬，據(jù)行業(yè)專家預(yù)測今年將達(dá)到1500萬，僅設(shè)計師就需要20萬人的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。而目前貴陽市大中專院校中設(shè)有建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的院校并不多。因此我校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的開設(shè)及其發(fā)展是在市場需求下成立、是經(jīng)過分析與預(yù)測調(diào)研的。

　　2、學(xué)生在達(dá)到一定畢業(yè)年限后可按照國家有關(guān)規(guī)定可進行助理工程師、工程師、高級工程師的考核評定。

　　3、按照國家有關(guān)規(guī)定進行一級建造師、二級建造師職業(yè)資格考試。

　　4、 可考取大專、本科院校的工程技術(shù)專業(yè)、工程造價專業(yè)、工程管理專業(yè)、物業(yè)管理專業(yè)等建筑類、管理類相關(guān)專業(yè)。

　　六、專業(yè)特色

　　裝飾專業(yè)培養(yǎng)側(cè)重點分為裝飾設(shè)計與技術(shù)兩種，我校結(jié)合中職學(xué)生自身情況及其培養(yǎng)時間考慮，側(cè)重注重培養(yǎng)學(xué)生建筑裝飾技術(shù)的能力，但是對于設(shè)計上能力的培養(yǎng)也不能忽略?！澳苁┕?、懂設(shè)計、會預(yù)算、善管理”的技能型人才一直是我們的目標(biāo)。而與學(xué)校開設(shè)的其他三個專業(yè)相比，建筑裝飾專業(yè)的學(xué)生具有一定的手繪基本功、藝術(shù)修養(yǎng)，有相對更強的創(chuàng)新能力、審美能力和造型能力，可以快速記錄和表達(dá)設(shè)計意圖，他們既懂技術(shù)，又懂藝術(shù)；既熟悉設(shè)計方法，又掌握工藝流程；既有形象思維，又有理性思維，是更為復(fù)合型的人才。

　　七、課程開設(shè)情況

　　在校四個學(xué)期根據(jù)教學(xué)計劃共開設(shè)5門文化基礎(chǔ)課、7門專業(yè)基礎(chǔ)課、9門專業(yè)課程。代表性的專業(yè)課程有建筑制圖、素描、Photoshop等課程。

　　八、實訓(xùn)課開展情況

　　素描與建筑制圖課程是課堂上進行任務(wù)式實訓(xùn)；法規(guī)課程以任課老師案例式教學(xué)進行演示講解，讓學(xué)生分析案例，理論結(jié)合實踐；建筑材料、施工工藝等課程的實訓(xùn)課會在實訓(xùn)室進行，而相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)會用到機房進行實訓(xùn)。我校設(shè)有兩個計算機機房，兩個土建實驗室，一個模型模具室，一個測量實訓(xùn)器材室，實訓(xùn)條件優(yōu)越成熟，實訓(xùn)課程開設(shè)力度大，確保學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。

　　九、專業(yè)優(yōu)越性

　　1）就業(yè)市場，實行校企合作，推薦實習(xí)，增多專業(yè)交流的機會；

　　2）學(xué)校各方面師資、設(shè)備等投入量大、專注度高；

　　3）長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)來看，我校建筑裝飾專業(yè)的開設(shè)及其發(fā)展是在市場需求下成立，并已市場為導(dǎo)向進行教學(xué)方式和內(nèi)容的優(yōu)化和調(diào)整；

　　4）實行包班教學(xué)，突破以往的教學(xué)管理模式，對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)進行全方位的把控。