貴陽市鐵路高級技工學(xué)校烹飪(中式烹調(diào))專業(yè)招生如何專業(yè)怎
作者:網(wǎng)友來源:招生之家時間:2023-07-13 23:48次
摘要:0501 烹飪(中式烹調(diào)) 0501—4 中級 專業(yè)編碼:0501—4 專業(yè)名稱:烹飪(中式烹調(diào)) 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事常用烹調(diào)原料加工和常見中式基礎(chǔ)菜肴制作的中級技能人才。 學(xué)習(xí)年限:3年(
0501 烹飪(中式烹調(diào))
0501—4 中級
專業(yè)編碼:0501—4
專業(yè)名稱:烹飪(中式烹調(diào))
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事常用烹調(diào)原料加工和常見中式基礎(chǔ)菜肴制作的中級技能人才。
學(xué)習(xí)年限:3年(初中畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生)
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的身體和心理素質(zhì);具備良好的職業(yè)道德及必備的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;具有團隊合作的意識;了解餐飲企業(yè)中式廚房的生產(chǎn)工藝流程,遵守各項工藝規(guī)程,適應(yīng)中式廚房不同崗位的工作要求,具有安全生產(chǎn)意識,重視環(huán)境保護,并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力:
1.能正確使用常用中式廚房設(shè)備、工具,并進行日常維護與保養(yǎng),保障操作安全。
2.能按照《中華人民共和國食品安全法》的要求鑒別并合理使用常見的烹調(diào)原料。
3.能對常用烹調(diào)原料進行加工處理。
4.能按照常見中式菜肴的加工制作流程,對常規(guī)中式宴席所需的烹調(diào)原料進行合理的組配與加工。
5.能按照中式烹調(diào)各環(huán)節(jié)的操作原則及要求,運用常見的中式烹調(diào)技法制作不同風(fēng)味的常見菜肴。
6.能運用食品雕刻、涼菜制作、食品拼擺的基礎(chǔ)造型方法和基本技法,加工制作成品。
7.能對烹調(diào)原料半成品進行成本核算。
對應(yīng)或相關(guān)職業(yè)(工種):中式烹調(diào)師(4—03—01—01)
職業(yè)資格:中式烹調(diào)師(中級)
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:
中式廚房設(shè)備工具安全操作與維護、常用烹調(diào)原料選購與保管、烹調(diào)原料加工工藝與技能訓(xùn)練、中式熱菜工藝與技能訓(xùn)練、食品雕刻、涼菜制作與拼擺等。
對應(yīng)上一級專業(yè)編碼:0501—3
0501—3 高級
專業(yè)編碼:0501—3
專業(yè)名稱:烹飪(中式烹調(diào))
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事中式菜點加工制作的高級技能人才(高級工)。
學(xué)習(xí)年限:2年(取得中級職業(yè)資格人員),3年(高中畢業(yè)生)
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的身體和心理素質(zhì);具備良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;具有團隊合作的意識和敢于創(chuàng)新的精神;熟悉餐飲企業(yè)中式廚房的生產(chǎn)工作流程,遵守各項工藝規(guī)程,具有安全生產(chǎn)意識,重視環(huán)境保護,并具有獨立解決非常規(guī)問題的基本能力;能指導(dǎo)他人進行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員。同時具有下列專業(yè)能力:
1.能按照《中華人民共和國食品安全法》的要求鑒別和保管烹調(diào)原料,并能合理地進行加工處理。
2.能根據(jù)中式菜肴制作的工藝程序和技術(shù)關(guān)鍵,對烹調(diào)原料加工處理方法和成菜質(zhì)量標準進行評價。
3.能運用中式烹調(diào)熱菜技法,加工制作不同風(fēng)味的菜肴。
4.能根據(jù)顧客的需求,編排宴席菜單和制作一般風(fēng)味宴席菜肴。
5.能運用食品雕刻、涼菜制作、食品拼擺的造型方法和技法,加工制作成品。
6.能對菜肴成品進行成本核算。
對應(yīng)或相關(guān)職業(yè)(工種):中式烹調(diào)師(4—03—01—01)
職業(yè)資格:中式烹調(diào)師(高級)
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:
常用烹調(diào)原料鑒別與應(yīng)用、烹調(diào)原料加工工藝與技能訓(xùn)練、中式熱菜工藝與技能訓(xùn)練、食品雕刻、涼菜制作與拼擺等。
校園風(fēng)景:
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