自貢三星職業(yè)技術(shù)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)如何
作者:陳老師來源:衛(wèi)校之家時間:2023-03-22 18:26次
摘要:自貢三星職業(yè)技術(shù)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)如何?很多家長擔(dān)心學(xué)生在不良的環(huán)境中成長影響學(xué)生的身心健康。學(xué)校為了讓家長放心,為了使學(xué)生成成才,學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的管理工作。招外省
自貢三星職業(yè)技術(shù)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)如何?很多家長擔(dān)心學(xué)生在不良的環(huán)境中成長影響學(xué)生的身心健康。學(xué)校為了讓家長放心,為了使學(xué)生成成才,學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的管理工作。招外省的嗎?學(xué)校面向全國招生,要招收外省學(xué)生。
學(xué)校管理規(guī)定
1、嚴(yán)禁飲酒酗酒:學(xué)生在校期間,包括外出活動一律不準(zhǔn)飲酒酗酒,嚴(yán)禁學(xué)生酒后進(jìn)教室、寢室等集體活動場所,嚴(yán)禁學(xué)校小賣部向?qū)W生出售各類酒品。
2、嚴(yán)禁攜帶隱藏管制刀具:嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具(包括可能對他人人身安全造成傷害的刀具,下同)進(jìn)入學(xué)校,嚴(yán)禁購買、佩戴、隱藏管制刀具,嚴(yán)禁任何人向?qū)W生非法銷售、販賣、郵寄管制刀具。
3、嚴(yán)禁在校內(nèi)抽煙:嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)及社會公共場所抽煙,嚴(yán)禁學(xué)校小賣部向?qū)W生售賣香煙。
4、不準(zhǔn)結(jié)伙抱團(tuán):建立正常的人際關(guān)系,提倡同學(xué)之間友愛互助。不準(zhǔn)結(jié)伙抱團(tuán),尋釁滋事,打架斗毆;嚴(yán)禁拉幫結(jié)派。
5、不準(zhǔn)不假外出:學(xué)生外出必須按學(xué)校規(guī)定履行請假手續(xù),不準(zhǔn)私自外出、逾假不歸,嚴(yán)禁翻墻翻門出校。
校園管理方案
1、加大封式閉管理及準(zhǔn)軍事化管理力度,門衛(wèi)值班實(shí)行學(xué)生外出《請假條》制度。杜絕學(xué)生借故、無故及其翻墻外出。門衛(wèi)做到大門上鎖制,阻止社會閑雜人員進(jìn)入校園滋事。
2、廣泛宣傳,營造氛圍。通過全校教職工會議、文件、廣播、倡議、班團(tuán)活動、專題討論、《致學(xué)生家長的一封信》并讓家長在規(guī)定上簽字簽章等多種形式使廣大教職工、全體學(xué)生及學(xué)生家長充分認(rèn)識開展專項治理的重大意義,積極主動參加到活動中來,努力營造專項治理工作的良好輿論氛圍。
3、結(jié)合“五項教育”和“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項活動,在師生中廣泛開展法紀(jì)教育和文明行為教育,嚴(yán)格要求教職員工增強(qiáng)職業(yè)道德,起好為人師表作用;要求我校學(xué)生自覺遵守中職學(xué)校學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”紀(jì)律規(guī)定和內(nèi)務(wù)管理條例。嚴(yán)格執(zhí)行三星職業(yè)技術(shù)學(xué)校各項規(guī)章制度。教育學(xué)生自覺抵制不良行為習(xí)慣,告別陋習(xí);自覺做到不飲酒酗酒,不吸煙,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。
4、強(qiáng)化值班制度,加大對校園重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位的管理力量和巡查力度,及時發(fā)現(xiàn)和嚴(yán)肅處理飲酒酗酒、結(jié)伙抱團(tuán)、尋釁滋事等違紀(jì)違規(guī)行為。
5、加強(qiáng)對重點(diǎn)人員的教育管理,對有不良記錄的學(xué)生學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)幫助,做到有不良記錄的學(xué)生每周向班主任匯報認(rèn)識情況,每半月向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報近半個月的認(rèn)識情況。學(xué)校老師、班主任、學(xué)生管理員、值班人員要準(zhǔn)確把握課堂、就寢、周末、節(jié)假日等時間段學(xué)生去向情況,對不明原因未上課或未就寢以及請假外出逾期不歸的學(xué)生要立即查明情況,并及時與家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系并做好詳細(xì)記錄。
關(guān)鍵詞:自貢,三星,職業(yè),技術(shù)學(xué)校,校風(fēng),校紀(jì),如何,
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