四川聯(lián)合經(jīng)濟學校是全國規(guī)模最大的中等職業(yè)學校，是由四川省教育廳批準設立的全日制中等職業(yè)學校，現(xiàn)有大、中專學生43168人，教職員工1809人。從2004年起，每年前來求學的青年超過10000人，創(chuàng)全國中職學校之最；每年安置畢業(yè)生就業(yè)10000多人，大多數(shù)畢業(yè)生月平均收入已達2100元，最高月收入15000余元創(chuàng)全國之最。
    黨和國家領導人對學校卓著的辦學成果給予了高度評價，曾兩次視察學校的國家教育部部長周濟指出：“四川聯(lián)合經(jīng)濟學校思路好，做得好，機制好，代表了中國中等職業(yè)教育的發(fā)展方向，是全國中等職業(yè)教育的一面旗幟”。人民日報、中央電視臺、光明日報、中國教育報、四川日報、四川教育電視臺、華西都市報、教育導報等中央及地方的30多家媒體都報道了學校先進的辦學理念和顯著的辦學成果。
    學校位于成都市龍泉驛區(qū)“中國西部教育城”，毗鄰四川大學（龍泉校區(qū)）、成都信息工程學院（龍泉校區(qū)）等高校和陽光體育城（四川省專用足球場）。校園占地1000余畝，建筑面積36萬平方米，固定資產(chǎn)總值近4億元，實訓設備總值達2.8億元，并高標準建立了數(shù)字化圖書中心。現(xiàn)有數(shù)控、服裝、電子、計算機、旅游五大實訓基地，開設5個大類16個專業(yè)，形成了“以數(shù)控專業(yè)為龍頭、以服裝專業(yè)為重點，涵蓋信息技術、商貿(mào)與旅游、經(jīng)營管理等領域”的應用型專業(yè)布局。其中，“國家數(shù)控技術職業(yè)教育實訓基地” 總投資達5千多萬，由國家教育部、財政部、卓泰實業(yè)與學校共建，專門培養(yǎng)數(shù)控應用技術和模具設計與制作等制造業(yè)急需的高技能緊缺人才；預計投資上億元的服裝生產(chǎn)實訓基地是“校企結合”典范，為一大批家庭經(jīng)濟困難學生提供了勤工儉學的綠色通道。
 
讀中職校，為什么要選讀四川聯(lián)合經(jīng)濟學校？
    理由一：四川聯(lián)合經(jīng)濟學校受到中央和省市領導高度評價，得到中央及地方媒體充分肯定，得到國家教育部、四川省政府和省、市、區(qū)教育行政部門大力支持，是全國知名的萬人職校、全國職業(yè)教育就業(yè)先進單位、四川省職業(yè)教育改革與創(chuàng)新先進單位、成都市教育工作先進集體。
    理由二：四川聯(lián)合經(jīng)濟學校依靠中央財政資金和自籌資金，建成四川省中職學校中最先進最完備的數(shù)控、服裝、電子、計算機及旅游五大實訓基地，設備總值達2.8億元。
    理由三：四川聯(lián)合經(jīng)濟學校擁有一支四川省中職校中陣容最強大的師資隊伍，匯集了1800多名優(yōu)秀的職業(yè)教育專家和 “ 雙師型”教師，采用多媒體課件、仿真操作、課堂教學、實驗論證和技能實訓“五合一”立體教學方法，運用了國際上最先進的“學歷教育＋素質(zhì)教育＋職業(yè)技能＋工學交替”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批高技能實用人才。
    理由四：四川聯(lián)合經(jīng)濟學校具有四川省中職校中最科學最規(guī)范的學生管理。首創(chuàng)“軍事化、企業(yè)化、封閉式”的學生管理模式，實行“班級輔導員制”，輔導員與學生同學習、同生活、同勞動、同活動。
    理由五：四川聯(lián)合經(jīng)濟學校具有絕對優(yōu)勢的安置服務，能提供絕對可靠的就業(yè)保障。投資800萬元建成覆蓋全國5000多家企業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)安置網(wǎng)絡；入學即簽訂《就業(yè)協(xié)議》，100%高收入就業(yè)；畢業(yè)后月收入可達2100元以上，優(yōu)秀畢業(yè)生月收入可達15000余元；按學校相關規(guī)定可長期對就業(yè)學生進行追蹤服務，三年內(nèi)可以進行免費再安置，學?？梢宰龅綄W生的就業(yè)安置永遠負責；如果由于學校的原因，學生畢業(yè)三個月后學校都沒有為學生安排工作，學校賠償20000元。
    理由六：四川聯(lián)合經(jīng)濟學校在四川省中職校中構建最暢通的升學深造通道。學校本著對學生負責、替家長著想，有效利用時間和節(jié)約家庭開支的原則，制定了《大中專套讀培養(yǎng)方案》，為初中起點學生成為社會所需要的合格大學生暢通了升學深造通道，并在學費上給予優(yōu)惠。初中起點的學生可選擇四年完成中專和?？齐A段學習，或五年可完成中專及本科階段學習。畢業(yè)后可獲得國家承認學歷的中職和大學專（本）科畢業(yè)證書及技能等級證書，大學畢業(yè)證書實行電子注冊，可在中國高等教育學生信息網(wǎng)上查詢。
    理由七：四川聯(lián)合經(jīng)濟學校為家庭經(jīng)濟困難學生搭建了四川省最優(yōu)質(zhì)的職校助學平臺---《四川聯(lián)合經(jīng)濟學校家庭經(jīng)濟困難學生助學工程體系》，采取最優(yōu)惠的收費辦法減輕學生家庭負擔。助學種類有：1、國家助學金可資助家庭經(jīng)濟困難 學生兩年3000元（每生每年1500元）；2、團中央希望工程助學金可資助部分成績和表現(xiàn)優(yōu)秀且家庭經(jīng)濟特困的學生每生3000元（每生每年1500元）；3、四川省職教專項扶貧資金可資助部分特困學生學費每生1000元；4、三年制中職生可參加一年的“頂崗實習”或勤工儉學，能掙回所交的學費和獲得必要的生活費；5、學習和表現(xiàn)優(yōu)異者，可獲得200--1000元的獎學金；6、按寄存方式繳費的學生，可獲得學雜費減免2000元以上。
    理由八：四川聯(lián)合經(jīng)濟學校地處西部政治、經(jīng)濟和文化中心的四川省成都市，地理位置優(yōu)越，文化氛圍濃郁，就業(yè)市場廣闊，職業(yè)前沿信息暢通，是廣大職校生求學的首選之地。
四川聯(lián)合經(jīng)濟學校歡迎廣大學生及家長免費實地考察！
1、免費考察。學校據(jù)實報銷學生本人到?？疾斓穆焚M，費用的報銷需經(jīng)招生老師同意和學校招生辦公室認定。
2、實地考察。學校將向前來考察的學生及家長真實地展現(xiàn)學校的辦學情況，全面解答學生及家長問題，提供咨詢服務、就餐和住宿。
3、對比考察。學校同意學生和家長在對比考察其它學校后再做選擇。學校真誠地希望學生和家長到其它職?？疾?，認真對比辦學實力。我們相信廣大學生和家長在對比考察后會做出選讀我校的決定。
 
 
為什么學生不能選這五類中職校？
    選讀優(yōu)秀的中職校，是廣大學生和家長的權利。但如果由于很多家長和學生對一些中職校缺乏了解，可能會做出錯誤的選擇，從而使學生浪費了寶貴的時間，讓家庭經(jīng)濟遭受巨大的損失，貽誤學生的前途，甚至影響學生一生的命運。所以在選擇中職學校時，千萬要仔細，不要誤入以下五類職校：
    一、收費很低甚至不收費的一些學校。1、收費低或不收費，不可能支付辦學成本。辦學存在著辦公經(jīng)費、書本費、教學設備投入、教師工資、校園建設費用等教學和管理成本。2、以暫時低學費和不收費騙取學生就讀，從而欺騙性地收取更多學費。這類學校以低學費先吸引學生，在入學以后中途再向?qū)W生收費和克扣學生實習期間的工資，實際學生并沒有少交費。3、有的學校讓學生在校學習一、兩個月后就外出打工，由于學生沒有學到應有的本領，不到法定工作年齡（未滿16歲），這類學校根本無法按照《勞動合同法》的要求按正常安置渠道為學生安排工作，于是只能把學生安置到一些無安全措施、無勞動保障、工作時間長、勞動待遇差的企業(yè)打工，學校再以克扣學生工資等手段進行騙取，隱蔽性地向?qū)W生再收費，學生不但沒有少交費，而且根本不能學到應有的知識和技能，耽誤了學生前程。
    二、受到地方“保護”的一些學校。1、封鎖信息。為了保護本地的中職學校生源或完成所謂的招生任務，一些地方有意封閉外地學校的信息，不允許外地學校前去招生，甚至動用行政手段實施“保護”。2、錯誤引導。對學生作一些不合實際的宣傳，誤導學生。3、強制分流。采取行政手段強制分流，把學生推薦到辦學條件不成熟的當?shù)芈毿＞妥x。這種地方保護主義，嚴重剝奪了學生的知情權和選擇權，是對學生和家長不負責任的做法。
    三、由普通學校改職校的一些學校。1、盲目發(fā)展職業(yè)教育。有些地方盲目的發(fā)展職業(yè)教育，將一些條件不太好的普通高中或初中改辦成中職學校，通過行政命令等手段讓學生就讀。2、不能就讀這類學校的原因：這些學校大多沿用原來的普通教育教學模式，沒有職業(yè)教育的專業(yè)教師、實訓設備和實習場地等，無法培養(yǎng)出社會所需要的專業(yè)人才。
    四、辦學條件不成熟的一些學校。1、個人利益導致的虛假宣傳。有個別老師，為了得到所謂的“生源費”、“招生費”，置學生前途于不顧，對學校進行虛假宣傳，把學生推薦到辦學條件不成熟的學校。2、辦學條件不成熟的學校主要表現(xiàn)為：無固定的師資、無辦學場地、無辦學設備，或者辦學規(guī)模小、沒有成熟的培養(yǎng)模式和管理制度，或者專業(yè)設置老化、教學方法落后、教學內(nèi)容陳舊、不能根據(jù)市場需求及時調(diào)整辦學方向。學生畢業(yè)時不能適應用人單位要求，難以找到滿意的工作。
    五、沒有就業(yè)安置保障的一些學校。1、無實力提供就業(yè)保障。有些中職學校沒有建立畢業(yè)生就業(yè)安置網(wǎng)絡，也沒有開展就業(yè)追蹤服務。2、依賴中介，從中牟利。所謂的 “就業(yè)”實際上是通過職業(yè)介紹中介機構，將學生送出去了事。3、通過中介安置工作，只是一次性地為學生推薦了工作，不能對學生的就業(yè)長期負責。