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 以重點大學為依托，在1999年成立的四川師范幼師職業(yè)學校、2006年成立的四川師范大學幼師職業(yè)學院、2010年成立的四川幼師學校成教大?；A上，整合優(yōu)質教育資源組建而成，給更多的在校學生提供技能培養(yǎng)的機會；設立了“四川師范大學成人高等教育、高等職業(yè)教育成都教學區(qū)”，克服普通高校單純學習文化理論知識的弊端，將成人高等教育和高等職業(yè)教育有機地融為一體，給更多的有志青年開辟高收入就業(yè)、高品位生活的綠色通道。

        學校幼師辦學實踐積累了豐富的辦學經(jīng)驗，擁有一支高素質的師資隊伍，具有良好的校風和學風、優(yōu)雅的教書育人環(huán)境、濃郁的藝術氛圍和完善的教育教學條件，教學設施齊備，建有專門的藝術教學樓，風琴室、鋼琴室、電子鋼琴室、高檔次的舞蹈教室等一應俱全。實踐基地水平高，距離近，學生教育實踐與研究便捷，理論學習與一線訓練有效整合。該校以培養(yǎng)合格加特長的基礎教育需要的教師為目標，堅持正確的辦學方向，優(yōu)化辦學條件，加強師資力量，強化管理措施，突出辦學特色，推行素質教育，成為成都市培養(yǎng)培訓小學幼教師資的搖籃。
       學校十分重視學生綜合素質的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒園歡迎的師資。在注重基礎知識學習的同時，加強技能訓練，每年都舉辦幼師專業(yè)班學生全員參與的專業(yè)技能比武。該校的畢業(yè)生基本功扎實，綜合素質較高，能夠在很短時間內(nèi)融入到實際工作中去，特別是不需要經(jīng)過系統(tǒng)的再培訓，就能發(fā)揮出巨大的潛能。許多用人單位之所以愿意到我校招聘畢業(yè)生，不僅僅是因為用人需求，更主要的原因是在該校能挑選到素質全面、適用性強的高層次、高質量的畢業(yè)生。他們知識學得扎實，專業(yè)技能較強，專業(yè)對口，工作勤奮，思想穩(wěn)定，多才多藝，綜合素質高，熟悉幼兒園工作，是具有充分就業(yè)準備的優(yōu)秀畢業(yè)生。

  教學方式:   職業(yè)技能培訓＋學歷教育同步學習。教學管理：教學質量是學校的生命線。我校堅持以教學為中心，嚴把教學質量關；全校推行獨創(chuàng)的職業(yè)技能培訓＋學歷教育項目教學法，推行“全面質量管理”的理念，強化教學管理，保障了我校的教育教學質量的穩(wěn)步提升。
  培養(yǎng)過程保障 在整個教育教學環(huán)節(jié)中，從專業(yè)課程設置、實踐教學安排、學生的職業(yè)生涯設計等，全方位 扎扎實實打好學生高薪就業(yè)的基礎。 機制保障 成都鐵路學校建立了由校長掛帥的就業(yè)安置體系，有專門的就業(yè)安置部開發(fā)就業(yè)市場，在全國范圍內(nèi)建立健全了就業(yè)安置網(wǎng)絡，讓學生有充的就業(yè)選擇空間，實現(xiàn)優(yōu)質優(yōu)崗。 安置過程保障 嚴格遵照執(zhí)行國家“三結合”就業(yè)政策，堅持“學校有責推薦、用人單位面試、學生自愿選擇”的原則，實施優(yōu)生先推、優(yōu)生優(yōu)推、技能技術達標的前提下可跨專業(yè)擇業(yè)的優(yōu)惠政策。 法律保障  學生報到注冊時，學生、學生家長（或代表）與學校簽訂了有法律保障的就業(yè)安置合同。 訂單保障 學校“長三角辦事處”與一大批500強知名企業(yè)簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)企業(yè)的人才需求，學生入學后按照企業(yè)的訂單要求進行培養(yǎng)，做到就業(yè)方向明確。 培養(yǎng)過程保障 在整個教育教學環(huán)節(jié)中，從專業(yè)課程設置、實踐教學安排、學生的職業(yè)生涯設計等，全方位 扎扎實實打好學生高薪就業(yè)的基礎。      

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