俗話說：昨天的太陽是不可能把今天的衣服曬干。我們必須不懈努力奮斗，活在當(dāng)下，不辜負(fù)現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力做好我們想做而一直沒有實(shí)施的事，讓我們的時(shí)光不后悔。 如果我們選擇懶惰，那么我們的生活將會徒勞無功。如果我們選擇讓我們的生活成為充實(shí)，那么我們的生活將獎(jiǎng)勵(lì)我們的努力。當(dāng)我們的努力能夠匹配得到我們的夢想，那么我們的夢想永遠(yuǎn)不會辜負(fù)我們。

學(xué)校簡介：

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有教職工272人（不含附屬醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員），其中專任教師160人，雙師型占專任教師總數(shù)的72%。近年來，學(xué)校每年都選派青年教師參加國家、省、市級教師培訓(xùn)及外出考察學(xué)習(xí)，與臺灣、日本知名衛(wèi)生類教育機(jī)構(gòu)保持緊密合作。   

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校著力打造專業(yè)特色，通過“理論+實(shí)踐”、“雙證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專業(yè)精、技術(shù)硬，富于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

國家先后投資700多萬，建有護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地，內(nèi)設(shè)模擬醫(yī)院環(huán)境的護(hù)士站基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科診斷實(shí)訓(xùn)室、心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)室、婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、模擬手術(shù)室、ICU病房等，還建有解剖實(shí)驗(yàn)室、生理病理實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配有藥劑實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房等能滿足各層次、各專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)要求的儀器設(shè)備。

重點(diǎn)專業(yè)介紹：
        護(hù)理專業(yè) 

專業(yè)前景

中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要——醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床護(hù)理崗位的護(hù)士數(shù)量少，由于臨床護(hù)士數(shù)量不足，護(hù)理工作不到位的問題突出。據(jù)衛(wèi)生部的調(diào)查，病房護(hù)士與床位比平均為0.33:1.教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程新聞發(fā)布會稱，我國護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護(hù)士的培養(yǎng)，預(yù)期到2015年，我國的醫(yī)護(hù)比例達(dá)到1：1.每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士15萬人。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、國際護(hù)理和健康保健的專業(yè)人員。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理、健康保健等工作。

職業(yè)能力要求 

1.具有醫(yī)療安全、護(hù)患交流、團(tuán)隊(duì)合作的執(zhí)業(yè)意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)態(tài)度；

2.具有醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德與健康心理，按照醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的倫理與法律法規(guī)完成執(zhí)業(yè)任務(wù)；

3.具有護(hù)理與醫(yī)學(xué)相關(guān)的基本知識和技能，按照護(hù)理工作程序，解決護(hù)理問題，評價(jià)護(hù)理結(jié)果；

4.掌握評估方法，能進(jìn)行護(hù)理評估，并能完成安全的用藥治療；

5.掌握常用護(hù)理技術(shù)，能正確進(jìn)行日常護(hù)理操作及護(hù)理特定操作；

6.能使用常用器械、儀器、設(shè)備，安排與管理適合的護(hù)理環(huán)境，保證護(hù)理對象安全與舒適；

7.能與護(hù)理對象及家屬進(jìn)行溝通，開展心理護(hù)理和健康教育；能進(jìn)行醫(yī)療團(tuán)隊(duì)內(nèi)的專業(yè)交流；

8.能應(yīng)急處理和配合醫(yī)生搶救急危重癥病人；能初步處理或協(xié)助處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件；

9.能進(jìn)行預(yù)防保健的宣教；幫助護(hù)理對象完成康復(fù)計(jì)劃。

助產(chǎn)專業(yè)

專業(yè)前景

隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，在發(fā)達(dá)國家，助產(chǎn)士和生育婦女比例為1:1000，而我國這一比例 為1:4000；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報(bào)考雙證（護(hù)理資格證和助產(chǎn)士資格證），就業(yè)前景良好，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定， 凡在基層從事計(jì)生專干工作，必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育 和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)醫(yī)護(hù)工作者。

就業(yè)方向

畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。

畢業(yè)生主要面向醫(yī)療與婦幼保健等機(jī)構(gòu)，從事臨床助產(chǎn)及母嬰護(hù)理保健工作。

應(yīng)往屆初高中生報(bào)讀我校該專業(yè)，學(xué)制三年，畢業(yè)頒發(fā)中專文憑、四川大學(xué)自考文憑，憑文憑參加職業(yè)資格證考試，持證在單位上崗。