周至縣職業(yè)教育中心獲得了那么榮譽(yù)_辦學(xué)實(shí)力怎么樣
作者：招生辦來源：招生之家時(shí)間：2024-11-22 00:36次
摘要：對(duì)于很多人來說，讀書就是一件使人明白事理的事情，但是具體要讀那些書才能夠是人明白事理呢？
對(duì)于很多人來說，讀書就是一件使人明白事理的事情，但是具體要讀那些書才能夠是人明白事理呢？培根曾經(jīng)說過讀史書能夠讓人明智，讀詩詞能夠讓人充滿靈氣，學(xué)數(shù)學(xué)能讓人思維縝密，學(xué)科學(xué)能夠讓進(jìn)步，而學(xué)習(xí)倫理知識(shí)能夠讓人懂得禮義廉恥，學(xué)習(xí)邏輯方面的知識(shí)能讓能夠明辨是非，所以教育對(duì)人的影響是非常的大的。
周至縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1996年，辦學(xué)已經(jīng)有二十年的歷程，學(xué)校作為周至縣唯一的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，承擔(dān)了本縣的職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)任務(wù)，目前來看，辦學(xué)成績還是有目共睹的。上級(jí)部門也先后授予多項(xiàng)榮譽(yù)及表彰，肯定了學(xué)校的教學(xué)工作。
周至縣職業(yè)教育中心被評(píng)為“西安市德育工作先進(jìn)單位”、 “西安市藝術(shù)教育特色學(xué)校”、 “西安市學(xué)校國防教育先進(jìn)單位”、“西安市職業(yè)教育先進(jìn)集體” 、“西安市文明校園”。“周至縣文明單位”、“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、周至縣“教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)集體”、“普招單招考試先進(jìn)集體”、“普通高校招生考試綜合高中教育質(zhì)量先進(jìn)集體”、“社會(huì)治安綜合治理平安單位”。在教育局組織的教師教學(xué)全過程評(píng)優(yōu)中，連續(xù)兩年獲得先進(jìn)集體。學(xué)校工會(huì)多次被評(píng)為先進(jìn)集體；學(xué)校團(tuán)委在周至縣青少年“知榮辱、樹新風(fēng)”演講大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校多次參加省、市、縣文藝匯演，獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。2007年5月25日，在西安市中小學(xué)生“人文校園、活力校園、和諧校園”歌詠比賽中，獲得一等獎(jiǎng)。
學(xué)校辦學(xué)地址位于周至東大門的尚村鎮(zhèn)，緊鄰108國道。校園占地面積266畝，校舍建筑面積96357平方米，學(xué)校有各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)、生活及體育活動(dòng)設(shè)施齊全。校園環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景如畫，是西安市“園林化單位”、“文明校園”。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，有戰(zhàn)略眼光，有開拓進(jìn)取精神，有大力發(fā)展職業(yè)教育的執(zhí)著信念。學(xué)校確立了“職中小企業(yè)、企業(yè)大職中”的理念，大力學(xué)習(xí)、宣傳陶行知“生利主義之職業(yè)教育”思想，全面整頓校風(fēng)校紀(jì)，推動(dòng)富有職教特色的校園文化建設(shè)，加強(qiáng)素質(zhì)教育。
學(xué)校根據(jù)周至產(chǎn)業(yè)變化不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，建立了以焊接、電子、農(nóng)機(jī)為骨干的專業(yè)體系，優(yōu)勢突出。根據(jù)專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵要求，建立了一支專兼結(jié)合、數(shù)量適當(dāng)、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。
學(xué)校始終把教學(xué)工作擺在中心地位，積極探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，改革教學(xué)觀念、內(nèi)容、方法、手段及組織管理，推進(jìn)“教學(xué)做”一體化，突出實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，各項(xiàng)工作規(guī)范扎實(shí)。
學(xué)校與與揚(yáng)州潤揚(yáng)物流裝備有限公司、滬東中華造船（集團(tuán)）有限公司、青島勝代機(jī)械有限公司、可瑞爾科技（揚(yáng)州）有限公司等20多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，強(qiáng)有力的促進(jìn)了校企合作改革和內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展。
學(xué)校利用縣級(jí)職教中心的體制優(yōu)勢，通過縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，積極實(shí)施“陽光工程”、“人人技能培訓(xùn)工程”等勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目。
近年來，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主要任務(wù)，重特色求發(fā)展，抓質(zhì)量創(chuàng)品牌，深化教學(xué)改革，拓寬辦學(xué)思路，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)水平，為國家培養(yǎng)了大批合格人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
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