像一張張紙飛機(jī)，待著我們理想唯美的劃過(guò)美麗的天際；像一艘艘小船，承載著我們理想向遠(yuǎn)處帆航；更像是五顏六色的小花，絢麗多彩，它更是時(shí)光的縮影，見(jiàn)證流逝的歲月匯聚成美麗人生圖影。48歲前牙買加老將，代表斯洛文尼亞的短跑女將奧蒂一生中獲得過(guò)無(wú)數(shù)國(guó)際大賽女子100米冠軍，但她參加過(guò)9次世界錦標(biāo)賽、7屆奧運(yùn)會(huì)，贏得過(guò)20多枚銀牌和銅牌，包括9塊奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，卻總是與金牌無(wú)緣。有人稱奧蒂是田徑場(chǎng)上“永久的伴娘”。

 學(xué)校簡(jiǎn)介

 焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院是2010年經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立的一所全日制民辦普通高等院。 這所全日制普通高等職業(yè)學(xué)院，從選址、籌建到申報(bào)成功，歷時(shí)3年。焦作市委、市政府以及各級(jí)教育行政管理部門都給予了大力支持。
       焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院將根據(jù)我省及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，開(kāi)設(shè)工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)、旅游等學(xué)科的相關(guān)高職專業(yè)。學(xué)院從2010年秋季開(kāi)始招生，第一年暫設(shè)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、旅游管理、汽車檢測(cè)與維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等6個(gè)專業(yè)。在就業(yè)方面，學(xué)院將積極與企業(yè)合作，為學(xué)生提供良好實(shí)習(xí)和就業(yè)環(huán)境，力爭(zhēng)4年內(nèi)使專業(yè)設(shè)置超過(guò)35個(gè)、全日制在校生規(guī)模超過(guò)3000人，到2020年使專業(yè)設(shè)置超過(guò)30個(gè)、在校生人數(shù)達(dá)到5000人。
       學(xué)院將堅(jiān)持“以人為本、以德治校、依法辦校”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)合格技能型人才”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、搞好招生、提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)當(dāng)?shù)?、保持學(xué)院長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)不懈努力，把焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院辦成一所條件優(yōu)良、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、環(huán)境優(yōu)美、特色明顯的河南高等職業(yè)學(xué)院。
        招生錄取規(guī)則
       1.招生錄取工作實(shí)行學(xué)院負(fù)責(zé)，省招生辦公室監(jiān)督體制。嚴(yán)格遵循教育部有關(guān)政策和規(guī)定，堅(jiān)持德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。
       2.學(xué)院按照考生報(bào)考志愿先后錄取。即優(yōu)先錄取第一志愿考生，若第一志愿不滿時(shí)，再進(jìn)行第二志愿及參考志愿考生錄取。投檔分?jǐn)?shù)線由省招生辦統(tǒng)一劃定，學(xué)院按錄取人數(shù)的100%-110%調(diào)閱檔案，具體調(diào)檔比例根據(jù)報(bào)考生源情況，由分管院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院錄取小組負(fù)責(zé)人商議確定。
       3.對(duì)于進(jìn)檔考生，根據(jù)考生考試成績(jī)按照專業(yè)志愿先后方式從高分到低分擇優(yōu)錄取。第一專業(yè)志愿不能錄取的考生，按其第二專業(yè)志愿投檔，仍不能錄取的按其第三專業(yè)志愿投檔，以此類推。
       4.對(duì)于藝術(shù)類提前批錄取的考生，嚴(yán)格按照我省規(guī)定的藝術(shù)類考生專業(yè)和文化合格分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。文化課和專業(yè)課成績(jī)雙上線，按照專業(yè)課成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。當(dāng)某考生所有專業(yè)志愿均不能錄取，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將其隨機(jī)調(diào)錄到計(jì)劃未滿的專業(yè)，不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。
       5.外語(yǔ)考試語(yǔ)種要求不限，但考生進(jìn)校后均以英語(yǔ)為第一外語(yǔ)安排教學(xué)。
       6.學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)閱檔，負(fù)責(zé)審查預(yù)錄取考生的體檢受限情況，具體體檢受限要求執(zhí)行教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。
       7.如果同批次投檔結(jié)束后仍有部分專業(yè)未滿額，則按照省招生辦的規(guī)定政策執(zhí)。
       “學(xué)歷+技能”、多方位取證的綜合培養(yǎng)模式
       一、畢業(yè)證書(shū)的發(fā)放
       1、統(tǒng)招全日制專科生（含成人?？疲┬尥陮W(xué)業(yè)。由教育部頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書(shū)。
       2、繼續(xù)教育學(xué)院的畢業(yè)生可以獲得合辦大學(xué)：河南大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)等院校頒發(fā)的相關(guān)本科畢業(yè)證書(shū)。
       3、出國(guó)留學(xué)可到美國(guó)、加拿大和澳大利亞等國(guó)的七所大學(xué)，畢業(yè)后獲取有關(guān)畢業(yè)證書(shū)。
       二、陽(yáng)光職業(yè)教育
       基礎(chǔ)課+專業(yè)課+實(shí)踐技能課+素質(zhì)教育：采取理論與實(shí)踐并舉的方式，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能知識(shí)的同時(shí)，還可以選學(xué)公關(guān)禮儀、汽車駕駛、演講口才、理財(cái)投資職業(yè)生涯規(guī)劃等提升自身素質(zhì)的內(nèi)容。
       三、多方位取證
       為了增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力，學(xué)院經(jīng)教育和勞動(dòng)保障部門批準(zhǔn)，在學(xué)院設(shè)立了電工、車工、焊工、鉗工、數(shù)控操作、計(jì)算機(jī)維修、汽車維修、客房服務(wù)、餐廳服務(wù)、計(jì)算機(jī)操作等十余個(gè)工種的培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)，有資格頒發(fā)相應(yīng)的資格證書(shū)。針對(duì)導(dǎo)游證、會(huì)計(jì)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、電子商務(wù)認(rèn)證、pro/E模具認(rèn)證、助理建造師證、Adobe設(shè)計(jì)師證、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師證等開(kāi)設(shè)了多種從業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)，增強(qiáng)了取得相關(guān)從業(yè)證書(shū)的能力，學(xué)生畢業(yè)時(shí)即可拿到學(xué)歷證書(shū)和相應(yīng)的技能證書(shū)。