乾縣職業(yè)教育中心2019年招生專業(yè)有哪些_各個專業(yè)培養(yǎng)目標是什
作者：招生辦來源：招生之家時間：2024-08-28 07:09次
摘要：哲學的方式除了這些以為還可以適用于檢驗和引導大家對教育的觀念，對教育政策這些進行一個非常理性的的分析。
哲學的方式除了這些以為還可以適用于檢驗和引導大家對教育的觀念，對教育政策這些進行一個非常理性的的分析，促進教育學著們教育知識進行一個批判和反思，重新估算教育哲學的價值，為多學科的知識交流提供一個平臺。這是對每一位教育學家的著作和學術的信念對教育哲學的價值的主觀闡述。
2019年招生專業(yè)
學校堅持以特色發(fā)展為主導，以促進縣域經濟發(fā)展為目的，面向“三農”，以農村勞動力市場為方向，適時調整專業(yè)設置，長短結合，開設了機械加工、電子電工、數控技術、汽車檢測與維修、計算機應用、紡織、服裝、電氣焊等專業(yè)。這幾年，伴隨著學校的快速發(fā)展，電氣焊、機電一體化、數控技術、汽車檢測與維修、計算機和電子電工專業(yè)逐步成長為學校的龍頭專業(yè)、支柱專業(yè)。
（一） 電氣焊
1、 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)焊接技術基本理論，能熟練掌握焊接工藝編制及工裝設計的中等技術人才（中級工）。
2、 課程設置：金屬學與熱處理，工程制圖，工程力學，機械設計基礎，焊接電源，焊接技術原理與工藝，焊接方法與設備，焊接結構，焊接質量檢驗，焊接車間管理與技術經濟。金工實習，焊接操作實習，焊接生產實習，焊接質量檢驗綜合實驗，焊接結構制造工藝編制及工裝設計，畢業(yè)綜合實習。
3、 就業(yè)方向：大型重工企業(yè)、汽車制造業(yè)、工程制造業(yè)、鋼結構行業(yè)、不銹鋼裝飾行業(yè)和建筑焊接工作。
（二） 機電一體化
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備機械設備和電氣設備基本理論，熟練掌握鉗工、車工、電工、焊工工藝和操作技術，能在企業(yè)和工業(yè)管理部門從事機電管理、機電設備操作、機電設備維修的中等技術人才（中級技工）。
2、課程設置：機械制圖、機械基礎、電工學、電子電路基礎、公差配合與技術測量、金屬材料與熱處理、電機與電力拖動、電氣設備及控制、車工工藝、鉗工工藝、焊接工藝、計算應用基礎、計算機制圖等。
3、就業(yè)方向：國有、合資、獨資機械制造、機械加工、電器制造與維修企業(yè)從事技術管理和設備操作工作。
（三） 數控加工技術
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握編程技術、機械制造與加工工藝、數控車床操作與維修技術的中級技術人才（中級技工）。
2、課程設置：機械制圖、機械基礎、公差配合與技術測量、金屬材料與熱處理、工程力學、車工工藝、數控加工基礎、數控加工工藝學、數控機床編程與操作等。
3、就業(yè)方向：到擁有數控設備的大企業(yè)從事技術管理和設備操作工作。
（四） 汽車檢測與維修
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握汽車原理、制造工藝、維修技術、故障診斷與排除、配件營銷的中級技術人才（中級技工）。
2、課程設置：汽車構造、汽車拆裝實習、機械基礎、機械制圖、電工與電子技術、汽車電氣設備、汽車電子控制裝置、鉗工工藝學、汽車修理與檢測、汽車維修與故障排除等。
3、就業(yè)方向：分配到汽車及配件制造企業(yè)、汽車及配件營銷企業(yè)、汽車維修企業(yè)從事技術管理和技術操作工作。
（五） 計算機應用與維護
1、培養(yǎng)目標：具備計算機和網絡技術的基本理論，熟練掌握硬件維修技術和網絡辦公、文字排版、平面設計、網頁制作等常用軟件的操作技能，懂文秘、財務、營銷基礎理論的綜合類應用人才（中級技工）。
2、課程設置：計算機應用基礎、計算機原理、計算機電路基礎、編程語言基礎QBASIC、 Visual、Foxpro、計算機組裝與維修、計算機網絡技術、網頁設計與制作等。
3、就業(yè)方向：到中小企業(yè)擔任行政助理、秘書、收銀員、統(tǒng)計、出納等工作人員或到網絡公司、電腦公司、電腦制造企業(yè)售后部門從事技術管理和技術服務工作。
（六） 電子電工
1、培養(yǎng)目標：掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力，具備電子產品分析測試、工藝設計和生產管理能力，電子產品組裝、維護、維修和制造能力，智能電子產品設計開發(fā)能力，以及與應用電子技術有關領域的一線崗位高等技術應用性專門人才。
2、主要課程：電工基礎、電工技能、電子基礎、電子技能、電子小制作、家用電器原理與維修、音響技術、電視機原理與維修、電子CAD、計算機基礎應用、計算機組裝與維修、VCD、DVD原理與維修。
3、就業(yè)去向：可在機電、電子技術產業(yè)的生產制造、服務類企業(yè)，擔當電子產品與設備的裝配、調試及維修技術人員。
以上專業(yè)幾年來已成功培訓和安置全市農村貧困家庭子女2600多人，為服務社會、繁榮縣域經濟做出了突出的貢獻。有效地促進了該校職業(yè)教育的發(fā)展。
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