陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)模式是什么_獲得哪些榮譽
作者：招生辦來源：招生之家時間：2019-08-22 17:48次
摘要：對君主進諫次數(shù)過多,就會遭到其羞辱;勸告朋友次數(shù)過多,就會被其疏遠(yuǎn)。
對君主進諫次數(shù)過多,就會遭到其羞辱;勸告朋友次數(shù)過多,就會被其疏遠(yuǎn)。而且，不是圣明的君主，也不是和教師心心相惜的朋友。如果老師不厭其煩地教學(xué)生，或批評呵責(zé)學(xué)生，而學(xué)生卻不為所動或不思改悔,這時,教師也是在自取其辱。在每個人的心中,都有一個火種,讓它燃燒起來的是那些添柴火的人。
學(xué)院以培養(yǎng)崗位型、技能型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，采用“專業(yè)知識＋就業(yè)技能＋創(chuàng)業(yè)素質(zhì)”的疊加式教學(xué)體系，不斷深化人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理制度等方面的改革，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格和特色，探索建立的“理論實踐一體化”教學(xué)模式和“校企雙元”育人機制在全國深有影響，人才培養(yǎng)質(zhì)量深受社會認(rèn)可。學(xué)院采取自辦企業(yè)和引企入校兩種途徑，結(jié)合電子、數(shù)控和計算機專業(yè)成立寶雞信智、信創(chuàng)、信源3家校辦企業(yè)，結(jié)合機電、模具專業(yè)引入寶雞樂宇測控、寶雞恒盛機械2家企業(yè)，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，在全國率先試點實施現(xiàn)代學(xué)徒制，形成了引企入校、二元合一的“校企雙元”育人機制。2005年，學(xué)校在全省率先推行“理論實踐一體化”教學(xué)改革，把教學(xué)場所搬進校內(nèi)實訓(xùn)車間，配備“雙師型”教師隊伍，以生產(chǎn)產(chǎn)品項目為抓手，采取不到30人的“小班化”教學(xué)，實現(xiàn)了文化理論、技能訓(xùn)練、職業(yè)道德的有機融合。
為了讓家長放心、學(xué)生安心學(xué)習(xí)，學(xué)院探索建立“五級”班主任管理模式，即：根據(jù)班主任的工作責(zé)任心、工作能力、工作績效等，在評聘班主任時由高到低設(shè)為特級班主任、高級班主任、優(yōu)秀班主任、班主任、見習(xí)班主任五個級別，以此來營造一種良性的班主任聘任競爭機制，使人人熱愛和參與學(xué)生管理工作。同時，深入開展國旗下演講、文化大講堂、禮儀課堂、晨讀和課外閱讀、撰寫讀書筆記等系列活動，進一步加強文化基礎(chǔ)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。該院從2014年開始制定讀書計劃和考核管理辦法，增設(shè)晨讀課和課外閱讀課，精心組織開展主題讀書活動，被省教育廳作為典范，2015年初在全省職業(yè)院校予以推廣。
近年來，學(xué)院在全省職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎110人次，團體總分連續(xù)六年名列前茅；代表陜西省參加全國職業(yè)院校技能大賽成績突出，共獲得2個一等獎、15個二等獎、41個三等獎，學(xué)校聲譽和社會影響日益提高。同時，重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，主動走出去聯(lián)系優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位，建立畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，扎實做好就業(yè)服務(wù)工作，努力把學(xué)生培養(yǎng)好、安置好。與天津三星、西安三星、一汽豐田、上海大眾、上海通用、吉利汽車、陜汽、寶雞石油鋼管、寶雞機床廠等知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98％以上，很多優(yōu)秀畢業(yè)生已成為單位的骨干力量。
俯首躬身，掬涇渭之水育芳馨桃李；職教興校，借秦嶺之木寫鼎盛春秋。過去的三十年，學(xué)院勵精圖治，與時俱進，改革創(chuàng)新，碩果累累，成績卓著。站在新的歷史起點上，學(xué)院將立足寶雞，面向西部，輻射全國，堅持“強化特色、提高質(zhì)量、創(chuàng)新引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路，推進落實《陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》“十百千萬工程”，努力打造西部職教名校，為把學(xué)院建成一流的機電類高職學(xué)院而努力奮斗！
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