成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學校2020年招生專業(yè)
作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時間：2019-10-21 16:21次
摘要：漫長的人生道路上，積極向上的人們一直都會往前面看，大步大步的往前方走去，悲觀主義者們就是始終保持轉(zhuǎn)頭向后觀望的習慣，所以他們要么就是不斷倒退，要么就是原地踏步停止前進，他們往往都是慌亂的。就像是這樣的一句話說著，
漫長的人生道路上，積極向上的人們一直都會往前面看，大步大步的往前方走去，悲觀主義者們就是始終保持轉(zhuǎn)頭向后觀望的習慣，所以他們要么就是不斷倒退，要么就是原地踏步停止前進，他們往往都是慌亂的。就像是這樣的一句話說著，積極的人就算是被美麗的玫瑰花傷到了也依舊會贊美花的美麗，而沮喪的人在看到玫瑰花的刺的時候就會首先想到這刺扎到該有多疼啊。
成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學校是成都市新都區(qū)教育局直屬的國家級重點中等職業(yè)學校。學校秉承“教學做合一，德才能相長”的辦學理念，以“讓學生喜歡、讓家長放心，讓企業(yè)滿意”為目標，著力打造“名師、實訓、專業(yè)、文化”四大品牌，努力把學校辦成“四川高地，成都領(lǐng)先，省內(nèi)有地位，全國有影響”的高水平示范學校，形成了“培養(yǎng)模式新，辦學機制活、產(chǎn)教結(jié)合好，職業(yè)文化濃”的辦學特色。
學校按照“教師師傅一體化，學生員工一體化、理論實踐一體化、教室車間一體化”的理念，積極開展校企合作的辦學模式、工學結(jié)合的人才培訓模式改革，學校是成都市工學結(jié)合試點學校，學校與企業(yè)創(chuàng)建了教學工廠、教學商店、企業(yè)實訓室，建立了20余個校外實訓基地，積極開展專項實訓周、實訓月、技能競賽月活動，每期安排2-4周時間讓學生到校內(nèi)外實訓基地實訓。
學校成立了由成發(fā)集團、一汽青島汽車分廠、四川科倫藥業(yè)、斯比泰電子、保利198皇冠假日酒店、京東集團、銀河動力等區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)組成的專業(yè)建設指導委員會，讓行業(yè)技術(shù)進校園、技藝進場地、教師進企業(yè)、專家進學校，促進學校培養(yǎng)人才標準與企業(yè)用人標準無縫接軌，確保了向企業(yè)輸送人員的質(zhì)量。
專業(yè)介紹
機電技術(shù)應用
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事機電技術(shù)必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的運行于維護人員。
適應崗位：車工、鉗工、機修工、電氣裝備、機電維修等。
數(shù)控技術(shù)應用
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會主義市場經(jīng)濟的生產(chǎn)、建設、服務、管理等一線需要的德、智、體、美、全面發(fā)展的中、初級數(shù)控技術(shù)實用性專門人才。
適應崗位：主要從事數(shù)控設備的操作、安裝、調(diào)試、編程、維護及維修工作、CAD/CAM、軟件的應用工作、車間生產(chǎn)和技術(shù)管理等工作。
電子技術(shù)應用
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事電子技術(shù)應用、信息電子設備電子產(chǎn)品、通信網(wǎng)絡的制造安裝、測試、調(diào)試、管理與維護人員。
適應崗位：家電、通信產(chǎn)品生產(chǎn)制造；家用電器產(chǎn)品、計算機、辦公自動設備、通信產(chǎn)品維修和銷售；信息服務、制冷設備銷售和維護。
物流服務與管理
適應崗位：倉儲與庫管員、理貨員、分揀員、配送員、商場管理及商場配送員、物流營銷、物流信息與服務員、快遞收發(fā)員等
會計
適應崗位：會計員、出納員、營銷員、收銀員、商場經(jīng)營管理員。
計算機網(wǎng)絡技術(shù)（清華萬博班）
培養(yǎng)目標：綜合布線設計與施工、網(wǎng)絡設備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡管理與維護、網(wǎng)絡產(chǎn)品營銷、網(wǎng)絡與安全信息。
適應崗位：網(wǎng)絡設備安裝測試員、網(wǎng)絡設備管理員、智能樓宇管理員、計算機網(wǎng)絡技術(shù)管理員。
高星級飯店運營與管理
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)高星級飯店運營和管理人員。
適應崗位：前廳服務師、客房服務師、餐廳服務師、康樂服務師、調(diào)酒師、茶藝師、咖啡師。
學前教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，從事學前教育事業(yè)及藝術(shù)表演與輔導等相關(guān)職業(yè)的應用型專門人才。
適應崗位：幼兒教師、美術(shù)、聲樂、舞蹈、服務員、社區(qū)企業(yè)文化工作。
關(guān)鍵詞：成都市,現(xiàn)代,制造,職業(yè),技術(shù)學校,2020年,
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