成都成工科技工程技工學校2020年招生專業(yè)
作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時間：2024-05-25 06:49次
摘要：勞動是一個偉大的名詞，它可以幫助消滅和杜絕社會上出現(xiàn)的所有的毒瘤，在人類的進化歷程中發(fā)揮著不可或缺的重要作用。在每個社會成員的短暫的生命當中，勞動對于他們而言都是意義非凡的，它一直都是人生中最為珍貴但也是較難獲得的一份無形的資產(chǎn)，
勞動是一個偉大的名詞，它可以幫助消滅和杜絕社會上出現(xiàn)的所有的毒瘤，在人類的進化歷程中發(fā)揮著不可或缺的重要作用。在每個社會成員的短暫的生命當中，勞動對于他們而言都是意義非凡的，它一直都是人生中最為珍貴但也是較難獲得的一份無形的資產(chǎn)，勤勞的人依靠自己的雙手和頭腦創(chuàng)造屬于自己的理想中的生活，他們的生命因為勞動而發(fā)光發(fā)熱。
成都成工科技工程技工學校前身為：公辦的成都神鋼集團技工學校，成都神鋼工程機械（集團）有限公司是由日本神鋼建機株式會社與原成都工程機械（集團）有限公司合資合作組成。是中國工程機械制造行業(yè)的先鋒企業(yè)之一；是名列世界500強的工程機械制造商，世界第四大液壓挖掘機制造商。
學校位于四川省政治、經(jīng)濟、文化中心---成都市成都文理學院洪河校區(qū)內(nèi)。校區(qū)緊鄰成都市三環(huán)路，交通四通八達，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)占地面積600余畝，擁有塑膠籃球場、校園超市、校園醫(yī)院、多媒體教室，生活、教學設備先進完善。
學校堅持“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，按照以“德育為先，技能為重，升學就業(yè)并存”的辦學理念，形成了校企合作、產(chǎn)教一體、多元化辦學的特色。學校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的雙師型教師隊伍，在教學中融入學歷教育與職業(yè)教育、理論學習和實踐教學為一體的運行模式，力志于提高學生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學生滿意、讓家長放心。
隨著社會的發(fā)展，用人單位不僅重視員工的學歷，而且更重視員工的技能和綜合素質(zhì)。因此學校實施中專學歷+職業(yè)技能培養(yǎng)銜接成都文理學院大專學歷教育（成都文理學院高等教育自學考試或成教）的人才培養(yǎng)模式，學生在校四年學習教育期間，學校開展項目式教學，中專二年級學生便可銜接成都文理學院自考大專，讓學生即能獲得大中專畢業(yè)證書，又可學得一技之長，學制4年，脫產(chǎn)學習。
專業(yè)介紹
1.工程機械運用與維修（中專）：畢業(yè)后可到大型工程機械企業(yè)，工程公司，建筑施工單位等部門從事工程機械運用，維護與管理，工程機械及工程機械配件銷售及技術服務等工作。
2.會計電算化（中專）、會計電算化（大專）：畢業(yè)后在會計事務所等中介機構從事審計業(yè)務、會計咨詢和服務業(yè)務，在各類企業(yè)從事事業(yè)單位出納、會計、開發(fā)設計及銷售。
3.計算機應用與維修（中專）：畢業(yè)后從事計算機輔助管理、輔助設計、計算機維修、網(wǎng)站維護、企業(yè)網(wǎng)站的建設等工作，也可從事信息綜合性技術應用類相關工作。
4.電子商務（中專/大專）：畢業(yè)后從事銀行后臺運作、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護、或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡營銷等專業(yè)工作。
5.幼兒教育（中專）、前教育（大專）：畢業(yè)后可在幼兒園及學前教育機構工作、在各級學校教育部門從事行政管理工作以及從事優(yōu)勢教育學和教育心理學教師、學前教育部門的管理及科研人員。
6.工商企業(yè)管理：從事大中型企業(yè)、外資企業(yè)生產(chǎn)管理銷售管理、人力資源管理、財務管理、銷售管理、營銷策劃、商品調(diào)研、市場預測等工作。
7.建筑工程管理：從事房地產(chǎn)、施工管理、工程咨詢、造價咨詢、造價管理、工程評估等。
8.旅游管理：從事旅游行政管理、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢等工作。
關鍵詞：成,都成,工,科技,工程,技工學校,2020年,勞動,
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