西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年招生對象
作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時間：2024-07-01 08:00次
摘要：當一個人沒有明確的生活目標的時候，就好像是在海洋當中航行的船只失去了掌舵的人一樣，這只船是隨時都有碰到礁石和出現(xiàn)擱淺的情況的，當我們的生活當中沒有確定的終點的時候，我們就會變得懈怠、走向消極，最后我們的結(jié)果肯定都是沒有任何作為的，
當一個人沒有明確的生活目標的時候，就好像是在海洋當中航行的船只失去了掌舵的人一樣，這只船是隨時都有碰到礁石和出現(xiàn)擱淺的情況的，當我們的生活當中沒有確定的終點的時候，我們就會變得懈怠、走向消極，最后我們的結(jié)果肯定都是沒有任何作為的，甚至可能會過上食不果腹的生活，所以，不管我們處于哪一個階段，不管我們選擇在哪里生活，我們都應(yīng)該先給自己定下一個確定的目標。
西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2011年8月正式建成，占地面積227畝，建筑面積40000余平方米，在校學(xué)生3000余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工285人，其中專職教師170人，具有中高級技術(shù)職稱教師82人，外聘行業(yè)高級技師10人。
學(xué)校以先進實用為標準，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，連年增加辦學(xué)投入，加快教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備購置和校園環(huán)境建設(shè)。建成了“汽車運用與維修、電子電氣應(yīng)用技術(shù)、機械制造與加工、計算機應(yīng)用、服裝設(shè)計與制作、旅游服務(wù)酒店管理、舞蹈廳、鋼琴房”等多個實訓(xùn)教學(xué)中心；寬帶互聯(lián)網(wǎng)、校園信息網(wǎng)覆蓋到所有教學(xué)、辦公場地和學(xué)生宿舍，實現(xiàn)了信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理；學(xué)校圖書館種類繁多，現(xiàn)有藏書7萬余冊，報刊雜志80余種；學(xué)校衛(wèi)生娛樂場地、校園安全機構(gòu)一應(yīng)俱全。
學(xué)校以培養(yǎng)高技能人才為已任，以社會需求和涼山當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要，創(chuàng)新辦學(xué)模式，構(gòu)筑了“1+2”中專班、“3+1”大中專套讀班、“1+2”對口高職班，為涼山子弟開辟了一條就讀普高之外的求學(xué)新路。
專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校構(gòu)建了以學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理，電子技術(shù)應(yīng)用、計算機技術(shù)與應(yīng)用，機械加工技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修為骨干的專業(yè)體系。六個骨干專業(yè)重點突出，特色鮮明。其中，全力把學(xué)前教育、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理打造成為省級重點專業(yè)。
學(xué)校遵循“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的基本準則，實行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀、頂崗實訓(xùn)”多種培養(yǎng)模式，加強與省內(nèi)外企業(yè)的合作，培養(yǎng)用人單位所需的技能性人才。先后與攀鋼二基地、重慶力帆集團、北京尼克勞斯公司、海南博鰲論壇等多家用人單位達成長期用人協(xié)議，輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。
學(xué)校在學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，認真落實“雨露計劃”“陽光工程”等相關(guān)惠民政策，針對當?shù)貙嶋H設(shè)置培訓(xùn)計劃，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，對困難企業(yè)在職職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、失地農(nóng)民、失業(yè)人員進行技能再培訓(xùn)，幫助這些特殊群體走上就業(yè)致富之路。
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生。
關(guān)鍵詞：西昌,現(xiàn)代,職業(yè),技術(shù)學(xué)校,2020年,招生,對象,當,
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