南江縣小河職業(yè)中學(xué)2020年招生專業(yè)
作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時(shí)間：2019-11-26 13:11次
摘要：南江縣小河職業(yè)中學(xué)2020年招生專業(yè)有哪些？公辦還是民辦？怎么報(bào)讀我校？有沒有國家貧困補(bǔ)助？學(xué)校是什么性質(zhì)？全日制OR成教自考？
南江縣小河職業(yè)中學(xué)位于南江縣城西郊東榆工業(yè)園，是一所集學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)、技能鑒定于一體的多功能綜合性的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地230畝，建筑面積85000余平方米，在校職高學(xué)生5300余名，建設(shè)有多功能圖書館、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、綜合樓、專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場及相關(guān)配套設(shè)施。建筑布局合理，功能齊備。
南江縣小河職業(yè)中學(xué)招生專業(yè)介紹
畜牧獸醫(yī)專業(yè)
我校于1984年開辦畜牧獸醫(yī)專業(yè)，歷時(shí)30年。始終堅(jiān)持“立足農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民”的辦學(xué)宗旨，為區(qū)域畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)培育“有技術(shù)、懂經(jīng)營、會管理、能創(chuàng)業(yè)”的技術(shù)技能型人才。2003年評為“國家中等職業(yè)教育示范專業(yè)教學(xué)點(diǎn)”，2005年評為“四川省重點(diǎn)專業(yè)”，2012年成為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。在校學(xué)歷學(xué)生550人，專任教師24人(包括兼職教師13人)，高級技術(shù)職稱教師占33.3%，雙師教師占83.3%，享受國務(wù)院津貼教師2人，省級學(xué)科帶頭人1人。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)、實(shí)習(xí)基地2個(gè)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地使用面積150 ㎡，設(shè)備設(shè)施總值165萬元。
會計(jì)專業(yè)
會計(jì)專業(yè)成立于2005年，歷經(jīng)9年的錘煉與升華，發(fā)展成為市級重點(diǎn)專業(yè)，于2012參與國示校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。圍繞培養(yǎng)具有財(cái)經(jīng)特色、專業(yè)特征的技術(shù)技能型會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，將校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程。本專業(yè)創(chuàng)建了“二三三”人才培養(yǎng)模式;“一體三結(jié)合”教學(xué)模式;重構(gòu)了“課程融通、模塊化”會計(jì)專業(yè)課程體系和“五步遞進(jìn)”的實(shí)踐教學(xué)體系;建成了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)理論扎實(shí)、實(shí)務(wù)操作能力強(qiáng)、專兼結(jié)合的“高級教師+會計(jì)師”的“多證雙崗雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，探索了“雙崗雙聘雙考核”交融互動式師資隊(duì)伍建設(shè)模式;建成了具有專業(yè)特色的完整的會計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺;高質(zhì)量服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地方企業(yè);發(fā)揮了良好的示范帶動作用。
旅游服務(wù)與管理專業(yè)
南江縣小河職業(yè)中學(xué)旅游服務(wù)與管理專業(yè)開辦于2001年，2007年被評為巴中市重點(diǎn)骨干專業(yè)，2012年6月被列為國家改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，至今已為地方輸送合格畢業(yè)生1200余名?，F(xiàn)有三個(gè)年級10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生600余人，是學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，也是巴中市旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生規(guī)模最大的專業(yè)。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開辦于2005年，2008年被評為省級重點(diǎn)專業(yè)。2012年作為國家級示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)分維修電工、電梯安裝與維護(hù)、機(jī)電設(shè)備維修三個(gè)方向，目前在籍學(xué)生550人，專業(yè)課教師共56人，其中專任教師48人，兼職教師8人;實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值達(dá)1100余萬元。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代文明規(guī)范和行為習(xí)慣，身心健康，社會適應(yīng)能力良好;面向企業(yè)生產(chǎn)一線，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟悉專業(yè)生產(chǎn)與管理。 主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生、物理、機(jī)械識圖、電工技能、機(jī)電商品學(xué)、計(jì)算機(jī)繪圖、車工工藝及技能、數(shù)控車(銑)削與編程、PLC技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控技能。
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
電子專業(yè)開設(shè)于1997年，是我校老牌專業(yè)，從最初七個(gè)人到現(xiàn)在近500人的學(xué)生規(guī)模，教師從一個(gè)增加到十個(gè)，在往屆畢業(yè)生中已經(jīng)涌現(xiàn)出了部分杰出人才，有的搞家電銷售，有的搞家電維修，社會美譽(yù)度不斷提升，辦學(xué)效益不斷提高，現(xiàn)已成為我校的一個(gè)特色專業(yè)，專業(yè)主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、物理(上)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電視機(jī)原理與維修、電子基本技能訓(xùn)練、無線電裝配訓(xùn)練、電子測量、無線電調(diào)試、電子CAD等文化課和專業(yè)課程。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，立志為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。具有中等文化程度，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)必備的基本理論、基本知識。具備應(yīng)用和維護(hù)計(jì)算機(jī)的實(shí)際能力。 主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、計(jì)算機(jī)文字錄入、實(shí)用軟件、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、Office辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Photoshop平面設(shè)計(jì)、Dreamweaver網(wǎng)頁制作、FLASH動畫設(shè)計(jì)與制作、Internet應(yīng)用。
學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：按照“育德、啟智、樹人、怡情”教育理念，通過系統(tǒng)的專業(yè)教育，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)優(yōu)良、身心健康、知識廣博、視野開闊、功底扎實(shí)、特長突出、能力專精、適應(yīng)廣泛、能樹立正確的兒童觀、教育觀、具有較強(qiáng)的開展各種學(xué)前保教活動的能力及初步的學(xué)前教育研究興趣和能力的高素質(zhì)應(yīng)用型幼兒保育和教育工作者。 主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、聲樂、樂理與視唱練耳、鋼琴、舞蹈、普通話、美術(shù)、手工、書法。
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