楊凌中等職業(yè)學(xué)校2020年招生專業(yè)
作者：招生辦老師來(lái)源：www.scgra.com時(shí)間：2024-08-07 12:36次
摘要：楊凌中等職業(yè)學(xué)校2020年招生專業(yè)有哪些？報(bào)名截止時(shí)間？高（中）考成績(jī)有要求嗎？對(duì)視力是否有要求？臉上有傷疤可不可以讀？招不招收少數(shù)民族？可不可以轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)？
楊凌中等職業(yè)學(xué)校是楊凌示范區(qū)科教發(fā)展局批準(zhǔn)設(shè)立的一所中等職業(yè)學(xué)校，地處全國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，現(xiàn)隸屬楊凌示范區(qū)教育局。建校以來(lái)，學(xué)校在省、示范區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，在示范區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和職業(yè)教育的政策法規(guī)，始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以育人為根本，以質(zhì)量求生存，以人民滿意為目標(biāo)的辦學(xué)理念，改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，強(qiáng)化管理，堅(jiān)定實(shí)行校企一體，工學(xué)結(jié)合的二元制辦學(xué)模式，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，群眾滿意度越來(lái)越高。
專業(yè)設(shè)置
成人大專開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、汽車檢測(cè)與維護(hù)、建筑工程技術(shù)、道路和橋梁工程技術(shù)、水利水電建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程測(cè)量、酒店管理、會(huì)計(jì)電算化。
中專專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、焊接技術(shù)、品質(zhì)管理、酒店管理與服務(wù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)。
職業(yè)技能：機(jī)械加工、焊工、平面設(shè)計(jì)。
特色專業(yè)：為貫徹“雙元制”的職業(yè)教育培養(yǎng)思路，我校特別設(shè)立——飼料生產(chǎn)專業(yè)，該專業(yè)是和我校校辦企業(yè)——楊凌西農(nóng)高科現(xiàn)代生物科技有限公司緊密合作，完全采用德國(guó)雙元制的培養(yǎng)模式，針對(duì)市場(chǎng)需求而設(shè)置的特色專業(yè)。主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代飼料企業(yè)中，全自動(dòng)飼料生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)。
就業(yè)保障
我校在浙江玉環(huán)設(shè)有辦事處，專門有 3 名老師負(fù)責(zé)安置學(xué)生就業(yè)，并長(zhǎng)期駐守浙江瑞安、玉環(huán)、路橋等地，積極做好與用人單位，學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生之間的溝通協(xié)調(diào)工作，特別做好學(xué)生的思想工作及就業(yè)后的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，曉之以理，動(dòng)之以情，使其安心穩(wěn)定的在企業(yè)工作。實(shí)踐證明，很有成效。近幾年來(lái)，機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生主要定向安置在浙江杭州臺(tái)州及溫州等地的汽摩配及水暖閥門行業(yè)的上百家企業(yè)，如萬(wàn)向集團(tuán)、錢江摩托、瑞立集團(tuán)、瑞明集團(tuán)、中捷縫紉機(jī)、蘇泊爾、宏利汽配、沃茨水暖、銳利機(jī)械、雙環(huán)齒輪、和日搖臂、海榮機(jī)械、冠盛汽配、萬(wàn)航汽配、三歐機(jī)械等大中型企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系。
特別是我校輸送的數(shù)控車工、儀表車工、大車床工、磨床工、銑床工、加工中心學(xué)徒、機(jī)械檢驗(yàn)員、生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)員、倉(cāng)庫(kù)管理員深受企業(yè)歡迎。學(xué)生基本上是供不應(yīng)求，很多同學(xué)還在學(xué)習(xí)期間，就已被用人單位預(yù)定。我校還將和浙江瑞安、玉環(huán)等地的多家汽摩配和水暖閥門制造企業(yè)合作，成立專業(yè)技工班，進(jìn)行訂單式培養(yǎng)人才，學(xué)生畢業(yè)后定向分配。
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