作為大方向的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)校，在某些方面可能就比較的寬松，讓很多學(xué)生都能鉆這個(gè)空子，所以老師在這個(gè)方面就成了比較重要的一個(gè)角色，幫助學(xué)校實(shí)施大的引導(dǎo)政策的同時(shí)，又能讓學(xué)生能在學(xué)校里面學(xué)到更多的知識(shí)和好處，所以我們?cè)谡惺绽蠋煼矫娌涣粲嗔Φ娜フ惺蘸玫慕處熀屠蠋?，或者年輕的老師，這樣我們才會(huì)慢慢的發(fā)展起來(lái)，做到學(xué)生老師共同發(fā)展。

學(xué)校占地面積10,0000㎡，建筑面積5,5000㎡。投入資金800萬(wàn)元購(gòu)置各類(lèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，實(shí)訓(xùn)基地總面積272580㎡。建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、培訓(xùn)大樓、綜合樓、多功能禮堂，有400米跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及足球場(chǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施配套；擁有圖書(shū)室、電教室、電子備課室、校園網(wǎng)、理化生實(shí)驗(yàn)室、鉗工及電子電工實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)機(jī)械化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作室、微機(jī)室；校園生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)基地?fù)碛芯B(yǎng)魚(yú)池、特種養(yǎng)殖場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、沼氣池、花卉和蔬菜大棚、飼料廠；工科實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施有成套電工、鉗工、金屬加工、電子電工設(shè)備，有數(shù)控機(jī)床及普通機(jī)床操作車(chē)間。2009年3月，高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)館建成啟用，6000㎡的第二實(shí)訓(xùn)樓已經(jīng)動(dòng)工。

學(xué)校面向市場(chǎng)開(kāi)設(shè)四大類(lèi)七個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了“一主兩翼”的特色專(zhuān)業(yè)板塊——壯大以園藝（省重）、畜牧、水產(chǎn)為主體的農(nóng)口類(lèi)專(zhuān)業(yè)，發(fā)展一翼為機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（省重）、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等第二產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)，嘗試開(kāi)發(fā)一翼為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會(huì)計(jì)等第三產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校大力推行多元化投資、市場(chǎng)化辦學(xué)的新機(jī)制，引進(jìn)了民營(yíng)資本成分，與民間投資者聯(lián)合開(kāi)辦了工程機(jī)械駕駛、汽車(chē)駕駛、服裝設(shè)計(jì)與制作等短訓(xùn)專(zhuān)業(yè)，使學(xué)校職業(yè)教育呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)趨優(yōu)、發(fā)展加快、實(shí)力增強(qiáng)的良好態(tài)勢(shì)。

學(xué)校是湖北省、武漢市兩級(jí)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的示范基地，“上為政府分憂，下為百姓解難”。近兩年，學(xué)校投入資金近1400萬(wàn)元，形成了“前校后廠”的辦學(xué)格局，大力推行工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。近兩年，學(xué)校已培訓(xùn)轉(zhuǎn)移4000余名農(nóng)村富余勞動(dòng)力，成為陽(yáng)邏地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和武漢市制造業(yè)名副其實(shí)的人力資源培養(yǎng)與儲(chǔ)備基地。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：住宿費(fèi)300元。書(shū)本費(fèi)500元。走讀生不交住宿費(fèi)，所有學(xué)生免交學(xué)費(fèi)。