氛圍是什么，如果一個(gè)學(xué)校的氛圍是一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)看書(shū)，那么就算不讀書(shū)的學(xué)生也會(huì)慢慢的受到影響看書(shū)，這就是氛圍的影響，這對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)氛圍有多的重要，反正則是如果學(xué)生在學(xué)校里面形成了不想讀書(shū)的氛圍，那么學(xué)生也會(huì)跟著不想讀書(shū)，所以氛圍的培養(yǎng)對(duì)我們是如何的重要。。

所以我們不惜一切來(lái)培養(yǎng)這樣一個(gè)氛圍。

學(xué)院現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)（武漢市漢陽(yáng)區(qū)黃金口校區(qū)、五里新村校區(qū)和墨水湖校區(qū)），共計(jì)占地133畝，建筑面積9.51萬(wàn)平方米。教職工275人（含聘用人員），專(zhuān)任教師208人，中高級(jí)職稱占教師總數(shù)的80%，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師95%。其中博士1人，碩士14人，國(guó)家級(jí)技能大師1名，全國(guó)技術(shù)能手1名，湖北省名師1人，湖北省骨干教師2人，湖北省金牌教師7人，湖北省技術(shù)能手3名，湖北省楚天技能名師4人，武漢市教育界名師2人，武漢市職教名師1人，武漢市江城職教技能名師1人，武漢市學(xué)科帶頭人12人，武漢市技術(shù)能手11人，武漢市優(yōu)秀青年教師8人，擔(dān)任全國(guó)中職教育各專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、副主任委員、委員等職務(wù)的教師23人。

學(xué)院教育教學(xué)設(shè)施齊全，擁有印刷實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)基地、生物化工實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)基地、鉗工實(shí)訓(xùn)基地、電工實(shí)訓(xùn)基地、幼兒教育實(shí)訓(xùn)基地、模具實(shí)訓(xùn)中心、仿真實(shí)訓(xùn)中心等12個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；有多軸數(shù)控、CTP制版、化工單元操作、啤酒發(fā)酵、汽車(chē)檢測(cè)維修、汽車(chē)維保美容、四輪定位、PLC控制等92個(gè)一體化實(shí)訓(xùn)室，總工位數(shù)3192個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備臺(tái)套數(shù)共計(jì)5725臺(tái)套。

學(xué)院緊密結(jié)合市場(chǎng)，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)有14個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)。汽車(chē)應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、生物化工、平面媒體印制技術(shù)是國(guó)家示范重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院始終堅(jiān)持“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為根本、以技能為核心、以德育為保障”的辦學(xué)思路，努力探索“學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、鑒定評(píng)價(jià)、就業(yè)指導(dǎo)”四位一體的校企合作辦學(xué)模式，實(shí)施專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身教育對(duì)接、學(xué)校文化與企業(yè)文化對(duì)接的“六對(duì)接”人才培養(yǎng)策略，積極走質(zhì)量、規(guī)模、效益、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展之路，形成專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企融合貫穿培養(yǎng)過(guò)程、課程教學(xué)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、技能人才培養(yǎng)層次規(guī)模與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)相匹配的特色。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生“雙證”獲得率95%以上，就業(yè)率98%以上。

優(yōu)惠政策：

所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生，包括地級(jí)以上城市新遠(yuǎn)城區(qū)的學(xué)生及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可享受免學(xué)費(fèi)政策；貧困家庭學(xué)生在校期間還可享受?chē)?guó)家資助金4000元；品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生還可享受政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金1000元；凡屬武漢市精準(zhǔn)扶貧對(duì)象的學(xué)生還可享受免住宿費(fèi)政策。