商丘醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校招收外地的學(xué)生么_學(xué)校的性質(zhì)是什么
作者:招生辦老師來源:招生之家時(shí)間:2023-12-11 08:00次
摘要:再教育上面,我們要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,拋棄過去舊的不適應(yīng)的教育方式,讓我們學(xué)校能夠換上新的教育方式和理念,同時(shí)也要審視學(xué)校自己。
再教育上面,我們要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,拋棄過去舊的不適應(yīng)的教育方式,讓我們學(xué)校能夠換上新的教育方式和理念,同時(shí)也要審視學(xué)校自己,將舊的教學(xué)理念慢慢的修改,將里面的糟粕去除,留下優(yōu)秀的精華,在和現(xiàn)代社會(huì)教學(xué)理論相結(jié)合,再根據(jù)我們自己的學(xué)習(xí)的發(fā)展教育情況來找到屬于我們自己的一套道路,然后更好的去教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠在學(xué)校里面就能夠接觸以后道路的新思想,讓學(xué)生站的更高看的更遠(yuǎn)。
學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)(中美合作辦學(xué))、護(hù)理(中美合作辦學(xué))18個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向。面向全國24個(gè)省招生。建有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床、護(hù)理、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、口腔等7個(gè)實(shí)訓(xùn)中心;建有千兆校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站、多媒體教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)、圖書自動(dòng)化管理系統(tǒng)、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)室等設(shè)施。圖書館藏書84.9088萬冊(cè),中外期刊近千種。
學(xué)校在教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀格次;護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)評(píng)為中央財(cái)政支持的高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地;臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)為省級(jí)特色建設(shè)專業(yè);藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);外科學(xué)課程被教育部臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為國家級(jí)精品課程;醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、藥理學(xué)、全口義齒工藝技術(shù)課程被評(píng)為省級(jí)精品課程。
學(xué)校擁有結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍。校本部專兼職教師871人,其中教授、副教授233人。博士生導(dǎo)師1名,博士10人、碩士學(xué)位142人,9人當(dāng)選省級(jí)學(xué)科研究會(huì)主任和副主任,7人被授予省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,中青年科技專家8人。
學(xué)校擁有3所集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的附屬醫(yī)院:第一附屬醫(yī)院為豫東地區(qū)規(guī)模最大的“三級(jí)甲等”綜合性醫(yī)院,第二、第三附屬醫(yī)院為“二級(jí)甲等”綜合性醫(yī)院;擁有國內(nèi)130多所縣級(jí)以上教學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)醫(yī)院,保證在校學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)的需要,提高學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)技能。
招生對(duì)象
參加當(dāng)年高考的應(yīng)屆考生。
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