我對我們學校的師資力量十分的有信心，我們學校早在幾年前就是慢慢的探索我們的師資力量的一個發(fā)展，我們學校在對師資方面的投入也是非常的大的，我們學校一直以各種的方式招聘優(yōu)秀的老師，給老師更多的福利和待遇，讓老師更好的去教育學生，讓學生的知識更加的扎實，讓學生能夠在學校學的更多。讓學生在未來的發(fā)展中能夠走的更遠，學?，F(xiàn)有教職工300余人，其中專任教師180人，教授2人、副教授13人、副高以上職稱68人，博士生1人、具有碩士研究生以上學歷40人，先后24名教師赴英國、澳大利亞、德國等國家進修學習。

學校各類在校生近10000人，開設計算機應用技術、廣告設計與制作、應用電子技術、機電一體化技術、電子商務、旅游管理、市場營銷、會計電算化、汽車檢測與維修9個高職大專專業(yè)和數(shù)控、汽修、會計電算化、社區(qū)康復、表演藝術、計算機網(wǎng)絡、動漫設計、計算機平面設計等18個中專專業(yè)，初步形成信息廣告、機械電子、商貿(mào)旅游、社會服務四大類專業(yè)群。擁有計算機應用技術和廣告設計與制作2個省級示范專業(yè)和美術設計1個省級特色專業(yè)。

學校堅持“立意高遠、課程立校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”的發(fā)展要求，始終貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學指導思想，堅持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、辦出特色”辦學理念。提出“弘毅”教育理念、“大課程”教學理念、“秩序育人”管理理念、“四特”發(fā)展要求，初步建立“弘毅教育”理論體系和“秩序教育”實踐體系及“創(chuàng)建秩序一流高職校”目標體系。學校堅持“圍繞一條主線，抓好兩支隊伍，強化三項規(guī)范，提供四個保障，做到五個滿意”的工作思路。學校形成“以高職發(fā)展為主，以中職和繼續(xù)教育發(fā)展為輔”的辦學格局，緊抓“校企合作”這一職業(yè)學校生存、發(fā)展之本，打造了“大專—本科—碩士”多層次的繼續(xù)教育體系和“初級工—中級工—高級工—技師”技能鑒定體系。

學校將傳統(tǒng)師范優(yōu)勢融入技能教育中，形成“技術+藝術”課程特色，培養(yǎng)“意志堅定、習慣良好、基礎扎實、特長過硬”高素質(zhì)技能人才。轉(zhuǎn)型辦學以來，學校先后被授予“國家星火計劃農(nóng)民科技培訓星火學校”、“國家級軟件測試緊缺型人才實訓基地”、“省首批高水平示范性高職校”、“省數(shù)控類緊缺型人才培訓基地”、“省電子專業(yè)實訓基地”、“ 省糧食行業(yè)職業(yè)技能堅定培訓基地”、“省文明單位”、“省德育工作先進集體”、“ 省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳組織學校”、“江蘇科技大學工程碩士辦班點”、“市首批創(chuàng)業(yè)文化基地”，連續(xù)四年被市教育局評為“職業(yè)學校教育教學工作先進單位”。300余名師生在國家、省級各類大賽中獲獎，200余名同學通過“專轉(zhuǎn)本”考取本科院校。學校已與百余家企事業(yè)單位建立深層次校企合作關系，實現(xiàn)零距離對接，數(shù)千名畢業(yè)生走向企業(yè)管理崗位。

目前，學校正努力爭創(chuàng)國家級高水平高職示范校，積極打造集學歷教育和社會勞動力培訓為一體，技能培訓、鑒定、輸出一條龍的職教平臺，努力建成適應經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型、技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。

招生對象：

1、招生對象主要為應往屆初中、高中、中技（中職、高職）畢業(yè)生。

2、招生范圍是面向全國招生。

3、錄取方式采取“自主招生、登記入學”和中考志愿填報錄取相結合的原則，

（2）學生無論是否填報我院志愿，都可憑準考證、中（高）考分數(shù)條或畢業(yè)證書、身份證或戶口本直接到我院辦理報名錄取手續(xù)。

畢業(yè)證書

畢業(yè)生頒發(fā)國家人力資源和社會保障部統(tǒng)一印制并由江蘇省人力資源和社會保障廳驗印的技工院校技師班或高技班畢業(yè)證書，高職畢業(yè)生頒發(fā)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院畢業(yè)證書。高技專業(yè)同時可取得聯(lián)辦高校成人大專文憑，技師班畢業(yè)生可取得聯(lián)辦高校成人本科文憑。同時高技?？飘厴I(yè)生可獲相關專業(yè)高級職業(yè)資格證書，技師本科畢業(yè)生可獲相關專業(yè)技師職業(yè)資格證書。