學生的管理是要分時間段的，對于大學生已經(jīng)是成年人的學生，我們大可不必管的比較的嚴格，但是對于我們心智各方面尚未成熟的初高中生，我們的管理相對來說比較的嚴格，因為學生這時候無論是自我控制能力，還是學生的自我分辨能力都是一個不成熟不理智的一個層面，這時候的學生對于社會的閱歷也比較淺，所以學生就需要我們外力因素的干擾，幫助學生健全自己的思想控制自己的行為，讓學生慢慢的發(fā)展，最后就能自我的行走和成長。

阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學校目前是阿壩州規(guī)模最大、功能最全、專業(yè)建設特色鮮明、專業(yè)覆蓋面最寬、各專業(yè)師資最齊的一所中等職業(yè)學校，也是四川省內(nèi)民族地區(qū)硬件建設一流、師資力量一流的中等職業(yè)學校。是四川省勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地，擔負著全州13個縣89萬農(nóng)牧民子女的職業(yè)技術(shù)學歷教育、職業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的重大任務。學校于2003年11月組建，是阿壩州人民政府為了打造阿壩州的職教培訓高地，相繼把全州四所中專、四所技工學校、一個企業(yè)合并組建阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學校，其下屬有匯通駕駛培訓學校。學校校園占地面積420畝，校舍建筑面積13萬平方米，固定資產(chǎn)3.6億元，先后投資2000余萬元，新建了與各專業(yè)相配套的、設備比較齊全的30余個實驗實訓操作室。學校兩個校區(qū)，硬軟件設施可滿足120個教學班6000余名學生的教學需求。學?，F(xiàn)有大中專學生2400余人，每年完成各類實用技術(shù)培訓在3000人以上。

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