幼師牢記50條經(jīng)驗,讓你成為幼兒園好教師——成
作者:小編來源:衛(wèi)校之家時間:2023-09-02 14:29次
摘要:51.在自己錯怪孩子、弄疼孩子等情況時誠懇地向他們道歉,這是平等,也是以身作則。 52.每天和孩子們交流新聞,能培養(yǎng)孩子關(guān)心周圍事物的好習(xí)慣。 53.幼兒老師要返老還童,用孩子
51.在自己錯怪孩子、弄疼孩子等情況時誠懇地向他們道歉,這是平等,也是以身作則。
52.每天和孩子們交流新聞,能培養(yǎng)孩子關(guān)心周圍事物的好習(xí)慣。
53.幼兒老師要返老還童,用孩子的眼睛去看世界。
54.孩子畢竟還小,不妨在拎包里放些好吃的,以備隨時應(yīng)付突發(fā)事件,往往會收到奇效。
55.每天給孩子一個故事或者一首古詩,你會發(fā)現(xiàn)積累的力量。
56.午睡時,給孩子講個故事,讓他們感覺似媽媽般的溫馨。
57.閑暇時,和孩子們嘮嘮家常,聽聽他們的小秘密,分享著共同的快樂。
58.離園時,給孩子藏好小肚子,穿戴整齊回家去。家長滿意了,我們也盡責(zé)了。
59.主動向孩子問好、道別!在你的潛移默化中,羞澀的孩子也會主動積極!
60.不吝嗇自己的擁抱、撫摸,甚至輕輕拍一下屁股,就像對自己的孩子一般。
61.有些問題假裝自己不懂,向小朋友討教!你會發(fā)現(xiàn)他們的智慧。
62.表揚孩子時可以面向全體,為孩子樹立榜樣,指出缺點時要個別交流,保護孩子的自尊心。
63.不管是表揚還是批評都應(yīng)具體,讓孩子知道該怎么做,而不是空洞說教。
64.允許孩子們向老師提出意見,這樣孩子會覺得你更親近,也會讓我們把工作做得更好。
65.午睡起來給女孩子設(shè)計新發(fā)型,她們會崇拜你的巧手!
66.了解孩子們最喜歡的動畫人物,如小鯉魚泡泡等,增加共同的話題。
67.站在孩子的角度想問題,你會更理解孩子。
68.把自己家里閑置的小玩意作為小禮物獎給幼兒,他們一定把它視作珍寶。
69.抱一抱、親一親班上的每個孩子。
70.記住孩子的生日,送上自己最真摯的祝福。
71.將每一個孩子當(dāng)作大人看待,多一些平等與自主,你會發(fā)現(xiàn)他們真的長大了。
72.在班上稱呼孩子的小名,會讓孩子更感親切,愿意親近你。
73.了解每個孩子的愛好(喜歡的顏色、愛吃的零食、愛玩的玩具),關(guān)鍵的時候就是應(yīng)對孩子的法寶。
74.給孩子充分的機會去選擇自己喜歡做的事情。
75.給孩子一個環(huán)境,讓他自己去選擇;給孩子一個機會,讓他自己去體驗;給孩子一個困難,讓他自己去解決;給孩子一個空間,讓他自己去發(fā)展。
76.孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是聽、想、說,更多的是在“做”中學(xué)習(xí)。
77.睡前一個小故事或者放一段音樂,能讓孩子情緒穩(wěn)定,在愉快中安靜地入睡。
78.容忍孩子的犯錯和遺忘,你要做的是提醒和幫助。
79.為孩子保守一個秘密,你會得到孩子更多的信任。
80.讓孩子參與到環(huán)境布置中來,讓“活”起來的墻飾成為每個孩子表現(xiàn)的舞臺。
81.用檔案記錄孩子的成長,也記錄了老師的成長。
82.平時做個有心人,善于發(fā)現(xiàn)生活中有意思的內(nèi)容并靈活運用,就可能有意想不到的收獲。
83.身體不適心情不佳,你可以告訴孩子,他們會很乖。
84.對于大班的孩子,有些游戲的規(guī)則、活動的常規(guī),不妨讓他們自己來商量、確定,要知道他們也是很有主見的。而且,由他們自己確立的制度更容易被采納和遵守,因為他們覺得自己被重視了。
85.活動后的評價是孩子們又一次的學(xué)習(xí)機會,應(yīng)得到重視。
86.孩子們最喜歡和老師一起玩游戲,游戲時投入到孩子們中間,你和孩子都能體會更多快樂!
87.通過讓孩子扮演小動物的角色,能很好地引導(dǎo)小班幼兒學(xué)習(xí)安靜地走路、游戲。
88.孩子做事不仔細(xì)時,可以通過情境的模式來檢查,這比說教的效果更有效。比如洗手用“開花 ”的形式就很棒!
89.遇到困難可以向小朋友求救:“誰愿意來幫幫忙?”相信肯定會有許多小手舉得高高的!
90.在活動中盡量別對孩子提過多的常規(guī)要求,這可以在活動前完成,活動后再和孩子一起總結(jié)。
91.關(guān)心社會熱點,巧妙引用,設(shè)置別具一格的主題活動。
92.不要吝嗇你的語言,有些話和家長說出來,能讓彼此心情釋然,溝通更為順暢。
93.老師更多地走進孩子的家庭,會更多了解孩子。家長更多走進幼兒園,會更多了解教育和老師。
94.用“心”溝通,架起家園合作的橋梁。
95.開展“寫信”形式的家園合作教育,可以以“孩子進步”、“游記”和“節(jié)日祝福”等為主題,能有效增進幼兒、家長和老師之間的相互溝通與交流。
96.在我們力所能及的范圍內(nèi),應(yīng)該盡量滿足家長的要求。但是對于不合理的要求要堅決說不,并向家長說明原因。
97.每個家長其實也是我們的老師,善于向家長請教的老師會從家長身上學(xué)到很多。
98.給特殊家庭或特殊孩子更多的溝通和鼓勵,讓孩子信任、讓家長放心。
99.發(fā)生意外事情時,一定要在第一時間聯(lián)系家長,說明情況。
100.網(wǎng)絡(luò)是一個很好的交流平臺,充分地利用網(wǎng)絡(luò),可以讓家長工作更具互動性
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