隨著從改革開放到現(xiàn)在，我國的醫(yī)療水平已經(jīng)有了極大的提升。我國的醫(yī)療行業(yè)有如此的發(fā)展當(dāng)然是離不開從事醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)生護士們的職業(yè)精神。那么，在當(dāng)代如何培養(yǎng)職業(yè)精神的呢?成都職業(yè)技術(shù)學(xué)?；卮鹉恪?/p>

　　1.在理論課教學(xué)中浸透職業(yè)精神的內(nèi)容：

　　在高職護理院校教學(xué)中，專業(yè)理論課占有很大的比重，是學(xué)生在校就讀的重要課程。因此，在專業(yè)理論課的教學(xué)中要融進職業(yè)精神的教學(xué)，使職業(yè)精神的培育和專業(yè)理論課的教學(xué)活動緊密融合，經(jīng)過專業(yè)理論課的教學(xué)推動職業(yè)精神的培育。教師要有意識地向?qū)W生講解本行業(yè)的發(fā)展歷史、工作環(huán)境、崗位職責(zé)和職業(yè)形象等，真正做到教書育人。在教學(xué)中能夠模擬真實情境，讓學(xué)生處置問題，例如當(dāng)病人與護士發(fā)生沖突時，護士該怎么辦等，讓學(xué)生經(jīng)過處置這些問題培養(yǎng)自己的職業(yè)精神。

　　2.在實習(xí)實習(xí)教學(xué)中培育職業(yè)精神：

　　實習(xí)實習(xí)教學(xué)是理論教學(xué)的延伸，能夠使學(xué)生的實習(xí)操作和理論知識有機融合。在高職護理學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)中，實習(xí)實習(xí)教學(xué)是重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過實習(xí)，能夠使學(xué)生理解行業(yè)規(guī)則，遵守職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高工作效率，使學(xué)生的職業(yè)精神在實習(xí)中得到有效培育。首先要加強實習(xí)實習(xí)前的職業(yè)精神教學(xué)。經(jīng)過召開實習(xí)實習(xí)學(xué)生整體大會或各種形式的班會，向?qū)W生浸透實習(xí)的重要意義，進行責(zé)任和權(quán)力教學(xué)、安全教學(xué)和文化教學(xué)等，使學(xué)生知道在實習(xí)時期應(yīng)怎么把握更多的知識和技能。其次，在實習(xí)實訓(xùn)時期，嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)紀(jì)律，實行嚴(yán)厲的考勤和管理，從各方面根據(jù)醫(yī)院的制度嚴(yán)厲要求學(xué)生，使學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)的過程中養(yǎng)成遵守勞動紀(jì)律的好習(xí)慣，培育優(yōu)良的職業(yè)精神。最終，對學(xué)生實行動態(tài)考核。

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