隨著貴陽(yáng)幼師學(xué)校的不斷發(fā)展，其名也漸漸被越來(lái)越多的人知道。也逐漸有越來(lái)越多的人報(bào)讀貴陽(yáng)幼師學(xué)校，但，有一個(gè)問(wèn)題可能一直縈繞在學(xué)生心頭的就是學(xué)校不會(huì)是那些填鴨式教育吧，學(xué)校是怎么樣的一個(gè)培養(yǎng)模式呢。

　　培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：

　　經(jīng)過(guò)五年制中專+大專套讀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成一個(gè)能說(shuō)、會(huì)干、敢做的常識(shí)青年，能順暢經(jīng)過(guò)根柢幼稚園查核并把握有關(guān)孩提心思、孩提園締造處理等方面常識(shí);能順暢考取幼師資格證書(shū)，經(jīng)過(guò)根柢的計(jì)算機(jī)等級(jí)和英語(yǔ)等級(jí)考試。

　　1、能夠具有以孩提為主，充沛敬重孩提權(quán)益，遵照孩提的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)則培養(yǎng)，表現(xiàn)孩提的主動(dòng)性，保證其健康高興生長(zhǎng)的觀念。

　　2、以教育師德為先的理念。教書(shū)育人，為人師表，該為孩提生長(zhǎng)道路上的準(zhǔn)確指引。關(guān)懷孩提生長(zhǎng)、賦有愛(ài)心、責(zé)任心、耐性，充沛實(shí)行教師道德規(guī)范。

　　3、做到將學(xué)習(xí)幼教課程與學(xué)習(xí)相結(jié)合，同學(xué)們能夠不斷的有一個(gè)新的思路，新策略引導(dǎo)不相同期間，不相同年齡段，不相同家庭布景的孩提，讓你健康高興生長(zhǎng)。研討孩提，特別是在新局勢(shì)下研討孩提心思是表現(xiàn)一個(gè)幼教教師才調(diào)水平的關(guān)鍵所在。只需把握孩提心思打開(kāi)特征，才調(diào)充沛集結(jié)其特性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使其準(zhǔn)確打開(kāi)的先決條件。了解孩提生計(jì)、打開(kāi)和維護(hù)的有關(guān)法則文件，把握好不相同期間孩提身心打開(kāi)規(guī)則，了解孩提可能發(fā)生的突發(fā)情況以及對(duì)策辦法。恰當(dāng)?shù)霓k法把握孩提說(shuō)話時(shí)反應(yīng)的根柢心思情況并做記載。

　　在貴陽(yáng)幼師學(xué)校里培養(yǎng)學(xué)生的更多是綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。讓學(xué)生已孩提為主，以教育師德為先的理念，在做到學(xué)習(xí)幼教課程與學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式