四川達(dá)州鳳凰職業(yè)計算機(jī)技術(shù)學(xué)校2025年招生電話多少
作者:劉老師來源:中學(xué)之家時間:2025-06-01 08:09次
摘要:很多的學(xué)生知識在網(wǎng)上了解了一些學(xué)校的情況,就決定報考學(xué)校了,最后出現(xiàn)了問題又來找別人的過錯,其實學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的事情,不是說選擇了好的學(xué)校就有好的發(fā)展。那么,下面一起來了解下四川達(dá)州鳳凰職業(yè)計算機(jī)技術(shù)學(xué)校的聯(lián)系電話。 四川達(dá)州鳳凰職業(yè)技術(shù)
很多的學(xué)生知識在網(wǎng)上了解了一些學(xué)校的情況,就決定報考學(xué)校了,最后出現(xiàn)了問題又來找別人的過錯,其實學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的事情,不是說選擇了好的學(xué)校就有好的發(fā)展。那么,下面一起來了解下四川達(dá)州鳳凰職業(yè)計算機(jī)技術(shù)學(xué)校的聯(lián)系電話。
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四川達(dá)州鳳凰職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生辦地址:達(dá)州市經(jīng)開區(qū)匯通大道8號(達(dá)州南高速公路出口直行800米)。
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學(xué)校德育是以人為本,道德的目標(biāo)指向是學(xué)生個體與他人、與社會的內(nèi)在、和諧、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系為宗旨,促進(jìn)學(xué)生的精神成長、幸福生活。中職德育教育是在學(xué)校德育教育大的范疇下對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行的德育教育,教育的受體均是學(xué)生,因此在德育教育的內(nèi)涵上有著一致性。另外,職業(yè)教育是“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教育” ,是培養(yǎng)生產(chǎn)一線所需的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。培養(yǎng)目標(biāo)與普通教育的本質(zhì)區(qū)別在于職業(yè)教育是就業(yè)教育,不以普通教育的升學(xué)為目標(biāo),中職德育教育具有艱巨性、職業(yè)性、崗位性、先進(jìn)性等特點,這些特點要求德育目標(biāo)注重學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等方面的教育和培養(yǎng)。因此職業(yè)教育的內(nèi)涵又有著自身的獨特性。
現(xiàn)代社會正處于社會主義社會的轉(zhuǎn)型期,當(dāng)前社會受經(jīng)濟(jì)至上、功利化傾向的影響,在此種社會歷史背景下,大學(xué)的擴(kuò)招,大多數(shù)家長選擇讓孩子上高中,到職業(yè)學(xué)校來的生源都是應(yīng)試教育體制下的中考失利者。他們普遍共同的特點就是自卑,不自信;又因公平、公正、合理的用人機(jī)制尚未建立;職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)的對接尚不吻合,學(xué)不為所用,市場不能有效消化人才,部分專業(yè)就業(yè)難以對口;社會對職業(yè)教育、職校學(xué)生存在偏見等,致使學(xué)生身心發(fā)展不成熟,呈現(xiàn)出缺乏理想、自我中心、自控力差、是非觀念淡漠、不愛勞動、不懂得禮儀、不知感恩、心理障礙、家庭信任度低等不良的心理狀態(tài)。
我們很多時候是不知道自己的處境的,所以對學(xué)生的努力還是不夠,最后只能選擇一個不那么好的工作實現(xiàn)自己的價值,工資也不會很高,如果學(xué)生對自己有要求,學(xué)習(xí)就趁早。
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