襄陽職業(yè)技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)怎么樣?
作者:劉老師來源:衛(wèi)校之家時間:2024-09-02 22:23次
摘要:襄陽職業(yè)技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè) 怎么樣?好不好?專業(yè)的教學質(zhì)量值得信賴嗎?這是很多初中畢業(yè)后想要報考學校該專業(yè)的同學都很想要知道的一個問題,這里,老師就針對上述問題做了詳細的介紹,同學們不妨詳細的看一下文章內(nèi)容。 專業(yè)名稱 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)
襄陽職業(yè)技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)怎么樣?好不好?專業(yè)的教學質(zhì)量值得信賴嗎?這是很多初中畢業(yè)后想要報考學校該專業(yè)的同學都很想要知道的一個問題,這里,老師就針對上述問題做了詳細的介紹,同學們不妨詳細的看一下文章內(nèi)容。
專業(yè)名稱 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) |
專業(yè)熱度 | 75 |
所在地域 | 湖北 襄樊 |
學校名稱 | 襄陽職業(yè)技術(shù)學院 |
招生對象 | 初中生(未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系) |
學校地址 | 襄陽市襄城區(qū)隆中路18號 |
大專專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名24。 |
就業(yè)范圍廣,主要在本省或者沿海區(qū)域就業(yè),就業(yè)率達到98%。
核心課程:路由與交換設(shè)備、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、服務器搭建與管理、廣域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡安全防護技術(shù)、綜合布線工程、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡管理、高級路由交換綜合實訓、網(wǎng)頁設(shè)計綜合實訓、網(wǎng)絡工程設(shè)計實施綜合實訓等。
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)(智能樓宇方向)就業(yè)前景:從事物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃、施工管理,物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試和維護,物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的輔助設(shè)計、制造,控制程序輔助設(shè)計等工作;從事智能建筑及數(shù)字化社區(qū)的網(wǎng)絡、監(jiān)控、門禁等系統(tǒng)設(shè)計工作。
就業(yè)范圍廣,主要在本省大型企事業(yè)單位,政府機關(guān)或者北京、上海、無錫區(qū)域就業(yè),就業(yè)率達到98%。
核心課程:C語言程序設(shè)計、電工電子技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、組網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)布線工程、網(wǎng)絡設(shè)備配置與管理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、傳感器技術(shù)、RFID技術(shù)應用、信息安全、無線傳感器網(wǎng)絡技術(shù)應用、嵌入式應用系統(tǒng)、物業(yè)信息管理系統(tǒng)設(shè)計、建筑工程CAD技術(shù)應用、數(shù)字社區(qū)信息化系統(tǒng)工程、家庭智能化系統(tǒng)與施工、智能大廈系統(tǒng)工程、建筑弱電系統(tǒng)安裝、數(shù)字社區(qū)總體規(guī)劃及施工圖設(shè)計實訓等。
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)(數(shù)據(jù)通信方向)就業(yè)前景:從事物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃、施工管理,物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試和維護工作;從事通信系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)、安裝調(diào)試、運行維護、故障分析及營銷與售后服務等方面的工作。
就業(yè)范圍廣,主要在本省或通信產(chǎn)品服務業(yè)發(fā)達地區(qū)就業(yè),學生就業(yè)率達98%以上。
核心課程:模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計算機通信技術(shù)、信號與系統(tǒng)、高頻電子技術(shù)、數(shù)據(jù)通信原理、程控交換、寬帶接入、光纖通信、電子產(chǎn)品營銷、通信工程概預算、通信線路工程與施工及綜合實訓等。
襄陽職業(yè)技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智,針對不同的學生,也不能說一定好或者不好,選的維度很多,同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些,或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對未來的規(guī)劃,再進行理性的選擇。
關(guān)鍵詞:襄陽,職業(yè),技術(shù),學院,物,聯(lián)網(wǎng),應用技術(shù),專業(yè),
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